专题：农村小学朗读能力低下
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浅谈小学语文朗读能力培养
浅谈小学语文朗读能力培养 永定区岐岭中心小学 陈占培(联系电话：***) 摘 要： 小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写
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浅谈农村小学生朗读能力的培养[推荐五篇]
浅谈农村小学生朗读能力的培养
陈兴环玉林市福绵管理区新桥镇阳岗小学537033***
【内容摘要】朗读是语文课的主旋律。由此可见，朗读在语文教学中处于非常重要的地位， -
如何培养朗读能力
如何培养朗读能力 《语文课程标准》在阅读教学中明确指出:"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读."细心的教师不难发现,基本上新课改的每一篇课文在学习目标中都有一点,那
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小学语文朗读能力的培养
小学语文朗读能力的培养
小学语文教学的重要任务是阅读,它直接关系到识字写字、写作、口头交际等各方面的教学。而朗读又是阅读教学中最为基本的方式，也是小学低年级语文教学 -
《农村小学提高学生朗读能力的策略研究》开题报告
《提高学生朗读能力的策略研究》开题报告 一、课题的提出 《语文课程标准》指出：“听、说、读、写是小学语文阅读教学中的重要环节，读是阅读教学重要环节之一”。语文教学其实
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单项能力朗读总结
朗读总结
这一学期来，同学们在书的海洋中尽情地遨游，不断地吸取知识，取得了丰硕的成果。现在，读书是他们的快乐，一有空闲时间就读书，读完后，三个一群，五个一伙在一起交流。
读书永远 -
朗读能力培训 小结
教师素养提升工程之 朗读能力培训小结 我有幸参加了教育局组织的小学语文教师朗读技能培训，此次培训犹如帮我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗，对我既有观念
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培养小学生朗读能力初探
一、课题研究的问题：如何提高小学生的朗读能力 课题研究的目标 总体目标：通过语文教学中朗读教学，培养和训练小学生的朗读能力，增加对文章内容、语言文字、主题意境的理解，积累大
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尽心培养朗读能力
在朗读中培养学生语言素质
四川省广元市元坝一小冯建蓉
我国语文教育学家蒋仲仁先生说：“就语文，朗读最重”。的确如此，学习语文要重视朗读，要重视学生语言素质的培养，这样才能利 -
小学语文朗读能力培养的研究.
小学语文朗读能力培养的研究课题结题报告 课题概述 1.课题研究的价值与意义 《语文课程标准》明确指出：小学各年级的阅读教学都要重视朗读……要让学生充分地读，在读中整体感
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农村初中考英语朗读能力的培养试
农村初中英语朗读能力的培养这套新标准英语连续几届任教下来，发现学生对于朗读这一块能力有点欠缺。初一下就开始出现两极分化现象，一部分学生越学越好，兴趣越来越大；另一部分尽
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如何在农村小学语文教学中培养学生的朗读能力
[教研心得体会] 如何在农村小学语文教学中培养学生的朗读能力 白塔完小 鲁中武 在小学语文阅读教学的过程和方法方面，《小学语文课程标准》特别强调要加强朗读，而且贯穿于各
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智力低下孩子的感知觉能力的训练方法
智力低下的儿童，他们的感知觉能力很差，包括视觉能力，触觉能力，听觉能力，以及语言能力等。所以对待这些孩子，除了要给予他们正规的治疗外，家庭的呵护和关爱也很重要。这其中，家长不能
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浅谈小学语文教学中朗读能力的培养
浅谈小学语文教学中朗读能力的培养 桂头中心小学张玉珍 小学语文教学的任务是培养学生听、说、读、写的能力。读是语文教学的中心环节，文字语言通过读，输入大脑，通过理解转化为
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浅谈小学语文教学中学生朗读能力的培养
浅谈小学语文教学中学生朗读能力的培养朗读在小学各个年级的语文阅读教学中占有举足轻重的地位，书声琅琅应当成为一堂好课的首要特征。通过有感情的朗读，还可以提高学生的欣赏
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小学生朗读能力的培养
小学生朗读能力的培养 南宁市明秀小学周玉芳 朗读注于目，出于口，闻于耳，记于心，是一种复杂的心智活动。新课标指出：各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。可见朗读是阅读教学中
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浅谈如何培养小学生的朗读能力
论新课改下小学生朗读能力的培养 江西省万载县康乐街道中心小学 辛夷 小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养和提高小学生的朗读能力是小学教学的基
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浅谈小学生朗读能力的培养
浅谈小学生朗读能力的培养平昌县响滩小学陈小梅 读是进行语文训练的重要方法和途径，内容的感知和理解，情感的感悟和表达，意蕴的品位和赏析，语言的运用和积累，都是以读为重要手段
