专题：农村小学语文课堂文化
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小学语文课堂文化学习体会[推荐五篇]
培训第一天，坐在陈设简单的教室里，静静地聆听xx老师滔滔不绝，绘声绘色地讲述。我们随着他那生动的表情、激情的手势、丰富的体态语言感受着“课堂文化”的思想——学情文化和
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浅谈农村小学语文课堂的有效教学
浅谈农村小学语文课堂的有效教学
摘要：本文拟从农村小学课堂教学现状，提高备课的有效性，提高教学的有效性等三个方面谈谈提高农村小学语文课堂教学有效性的具体做法。
关键词：小 -
农村小学语文课堂教师语言艺术研究问卷调查
农村小学语文课堂教师语言艺术研究问卷调查
亲爱的同学：
你好！为了更好地了解小学语文课堂教师语言是否更能促进学生的语文学习，提高教师教学的有效性。特此展开此次问卷调查。 -
农村文化
加强农村宣传文化建设，是树立和落实科学发展观，构建和谐社会的重要内容，是建设社会主义新农村，满足广大农民群众多层次多方面精神文化需要的有效途径，近期我部就农村宣传文化工作
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感悟语文课堂的文化气息
感悟语文课堂的文化气息——浅谈从区教研活动中得到的启示 上周三下午，区语文组的教学活动在我校举行。在听汪湖英老师上的《端午的鸭蛋》这一课中，感受到了把文化的气息潜
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浅谈小学语文课堂阅读教学
浅谈小学语文课堂阅读教学 摘 要：阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分，能够提高学生的语文素养。但在目前的阅读教学中，还存这很多的问题，例如一言堂、强制教学等，这些都不利
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小学语文课堂管理方法
小学语文课堂管理
小教09语文 沈忱 06课堂，是教师工作的主阵地，是教师传授知识、教书育人的重要场所，一个活泼、和谐的课堂氛围，能为教学目标的顺利实施提供保障。在课堂的教学 -
浅谈小学语文课堂结束语（合集）
浅谈小学语文课堂结束语 福建省三明市沙县金沙小学黄美容 在语文课堂教学过程中，我发现教师都非常注重“导语”的设计。总是采取多种手段，或诗词、或图片、或音乐，尽量创设一
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小学语文课堂教学策略
浅谈小学语文课堂效教学策略 内容提要：只有让学生学得轻松愉快、发展良好的教学，才是有效教学。有语文课堂效教学的基本策略包括四个方面，一、是教师勤于学习、转变观念是实现
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如何激活小学语文课堂
如何激活小学语文课堂 摘 要：语文教学不可能限于一种模式，一种方法。应根据语文的不同类型，不同内容、不同文体，采用不同的教学方法。启发充满教师的幽默睿智，抓住青少年好奇探幽
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浅谈小学语文课堂教学改革
浅谈小学语文课堂教学改革 彩璟小学 范晔 金秋十月，我校迎来了轰轰烈烈的新课改。我深深体会到以前那种“一本书教到底，一张嘴讲到底”的传统教学模式再也行不通了。取而代之
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农村小学语文课堂小练笔初探——马山县翠梅
农村小学语文课堂小练笔初探在新课程改革不断推进的现今语文教学中，提高小学生的写作能力仍然是许多老师感到头疼的问题。作为语文教师，没有过多的时间对学生写作能力进行专门
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农村小学语文课堂小组合作学习的调查报告
农村小学语文课堂小组合作学习的调查报告 渭源县七圣学区王亚阵 一、调查目的 小组合作学习是语文课程标准提出的三大重要学习方式之一，是越来越受到人们关注的一种非常重要
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浅谈“班班通”在农村小学语文课堂的运用
浅谈“班班通”在农村小学语文课堂的运用 摘要：“班班通”的到来，使多媒体技术走进校园，走进课堂，走进学生的世界。“班班通”以其独特的功能：高清晰的图片、高音质的音乐、高性
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论农村小学语文课堂中的创新教学
论农村小学语文课堂中的创新教学 摘 要：农村小学语文教师如何结合学校、学生和当地的实际情况，在小学语文课堂中巧妙地进行创新教育，要求教师深入了解学生学习特点、理解现代教
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将经典文化时尚亮相高中语文课堂
将经典文化时尚亮相高中语文课堂 滨海县獐沟中学 杨高超 关键词： 经典文化 时尚 共通 有效性 一、高中语文课堂现状 语文在高考中的作用是举足轻重的，在生活、工作中的作用
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让客家文化走进语文课堂（合集五篇）
让客家文化走进语文课堂 《语文新课程标准》明确指出：“通过语文学习，认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。”客家文化是传统文化中的优秀文化，在我们语文教学过程中，若能
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让地方文化走进语文课堂[全文5篇]
让地方文化走进语文课堂 大渡中学高昌原 颜学梅 地方文化一般是指特定区域源远流长、独具特色，传承至今仍发挥作用的文化传统，是特定区域的生态、民俗、传统、习惯等文明表现
