专题：拈连修辞训练
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教你一招新修辞——拈连（精选5篇）
汪茂吾 人教版初语第三册有一篇人物通讯，标题为《种树“种到”联合国》。这是个颇具特色和情味的标题。难道真的是文中的主人公王果香到联合国“种”树去了吗？细读课文，发现并
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修辞专项训练
小学六年级语文修辞专项训练
一、下列句子各用了什么修辞方法(比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问)，写在后面的括号中。（16分）
1、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还 -
拟写广告语修辞训练
广告、标语、修辞专项训练 （一）广告、标语、练习（一）仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。 提示语：（公园里）禁止攀折花木，不准乱丢垃圾 改写为：除了记忆什么也
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修辞专项训练1
卓越励志教育修辞专项训练（一） 【百家讲坛】 我的感悟：【考考我自己】 一、根据拼音写汉字。 dǒu qiào yāo qǐng qín miǎn mãng lóng hōng kǎo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yùn h
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口头语音修辞训练范文大全
语音承载内容，它是口语表达的最基本修辞手段。离开了语音就无所谓口语，忽略了语音修辞，就无所谓口语修辞。虽然语音修辞的有些内容，可以在播音和朗读的教材里看到，但是播音朗读与
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2011北京中考修辞专项训练（最终定稿）
2011年北京市高级中等学校招生统一考试 1．对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是（ ） 春天来了！ 春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。
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吃醋拈酸成语
【成语】：吃醋拈酸【拼音】：chī cù niān suān【简拼】：ccns【解释】：指为了追求同一异性而发生嫉妒情绪，明争暗斗。【出处】：明·王錂《春芜记·宴赏》：“嘴儿搽得红，眉儿画得浓
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题训练二：标点、语病、修辞
专题训练二：标点、语病、修辞一、标点（25分，1~3每题3分，4~7每题4分）1．下面句中标点使用正确的一项是（ ）A．西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军渡江区域。B．母亲有点莫名其妙，就问：“哪个
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小学修辞常考知识点及训练
起航辅导 小学修辞方法常考知识点及训练 一． 知识梳理： 掌握比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问8种修辞方法，能在具体的语言环境中识别并理解其作用。 比喻：比喻
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作文训练之巧用修辞和句式（合集）
巧用修辞和句式 写作导引
一、巧用修辞
“言之无文，行而不远”。修辞无疑是使语言有文采的重要手段，善用修辞，文章就会显得内容丰赡，气势充沛，辞采华茂，形象富丽。
精妙贴切的比喻 -
修辞
1、比喻 （一）明喻 用“像、如、仿佛”等喻词通俗明白地打比方。 如：春天的风,像是妈妈的手。 黄果树瀑布观瀑亭上有一副楹联： 上联是：白水如棉不用弓弹花自散，下联是：虹霞似锦何须
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修辞
巧借诗句 扮靓语言 巧用修辞扮靓语言的运用，是写作中考查的一个重要方面。孔子说过：“言之无文，行而不远。”只有文采飞扬，方显佳作本色。一篇好的文章，或主题深刻，或情节感人，或形
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修辞
专题二：修辞手法 修辞手法的作用： (1)比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。 (2)拟人的作用是使具体事物人格化，语言生动、形
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修辞Chapter_2
第二节 词语的锤炼 词语是语言的建筑材料，一座建筑物是否坚实精美，跟它所用的建筑材料直接相关。人们常常引用刘勰的一段话：“夫人之立言，因字而生句，积句而成章，积章而成篇。篇
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修辞教案（精选）
小学生作文写作教案——修辞 1.比喻：就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。比
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修辞教案
句子复习——修辞 复习要求： 1、 了解比喻、夸张、拟人、反问等修辞手法，体会它们在表达中的作用。 2、 能运用各种修辞方法改写句子。 复习重难点： 仿写句子 复习过程： 一、导
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修辞教案
六年级语文修辞教案 龙泉中心小学 邢林林 复习目标： 1、复习各种修辞手法，体会修辞手法的特点，揣摩修辞手法的表达效果。 2、运用恰当的修辞手法，改写句子，在生活中运用修辞手法
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修辞专题教案
【目标】 (一)复习修辞格知识，能辨析并运用常见的修辞方法。 (二)语言的运用简明、连贯、得体。 【知识讲解】 （一）知识网络。 常用的修辞方法表：类别 例示 说明 （1） 比喻 明喻（用
