专题：内能和热传递第二节
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第二节 内能 热传递 学案（5篇范文）
第二节 内能 热传递 【学案】 【学习目标】 1．了解内能的概念，能简单描述温度与内能之间的关系； 2．知道热传递是改变物体内能的一种方式，理解热量的概念。 【知识储备】 1.物体
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第十二章 第二节 内能 热传递 教案
第十二章 第二节 内能 热传递 一、 教学目标 1、了解内能的概念，通过类比的方法，知道任何一个物体都具有内能. 2、能简单描述温度和内能之间的关系. 3、结合事例分析，知道热
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内能 热传递教案（合集5篇）
内能 热传递教案 赵湾初级中学 田道刚 教学目标： 1.了解内能的概念，能简单地描述温度和内能的关系 2.能结合实例分析，知道热传递是改变内能的一种方式 3.了解热量的概念，知道热
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12.2内能-热传递教案(含答案)
12.2 内能 热传递 知识点梳理： 内能基本概念 1、内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。2、物体在任何情况下都有内能：既然物体内部分子永
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教学案13 内能 热传递
教学案（13） 【课题】内能热传递 【学习目标】1．了解内能的概念，能简单地描述内能和温度的关系。 2．知道热传递是改变物体的内能的一种方式，是内能转移的过程。 3．了解热量的概念，知
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12.2内能热传递教教案.doc_20121012102015671
灌云县实验中学九年级物理备课教学 内容 课 题 主备人 课程标准教学 重点 教学 难点 教具 学具 三维目标 情感态度与价值观 过程与方法 内能热传递卢成芳 知识与 技能 执
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物理教案-热传递和内能的改变5篇
物理教案－热传递和内能的改变 “热传递和内能的改变热量”教学目标 a.知道热传递可以改变内能 b.知道热传递过程中，物体吸收（放出）热量，温度升高（降低），内能改变 c.知道热量的初步概
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第二节-内能同步练习题
内能练习题 1．冬天，双手反复摩擦，手会感到暖和；用嘴对着双手“呵气”，手也会感到暖和。前者是利用 方式增加了手的内能，后者是利用 方式增加了手的内能。 2．下列现象中，利用做功改变
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第二节内能同步练习题含答案
第二节内能练习题 1．冬天，双手反复摩擦，手会感到暖和；用嘴对着双手“呵气”，手也会感到暖和。前者是利用 做功 方式增加了手的内能，后者是利用 热传递 方式增加了手的内能。钻木取
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第十六章第二节《内能》教学设计
第十六章 第二节 《内能》教学设计 学习目标 1．知道分子无规则运动的剧烈程度与温度有关 2．知道什么是内能，物体温度改变时内能也要随之改变 3．知道内能与机械能是两种不同形式
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九级物理上册.内能热传递教案苏科版讲义
《内能 热传递》 [教学目标] 1．了解内能的概念，能简单地描述温度和内能的关系 2．能结合实例分析，知道热传递是改变内能的一种方式 3．了解热量的概念，知道热量的单位 4．体验用类比
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九年级物理上册 12.2 内能 热传递教案 苏科版
二、内能 热传递 教学目标： 1、了解内能的概念，通过类比的方法，知道任何一个物体都有内能。 2、能简单描述温度与内能之间的关系。 3、结合实例分析，知道热传递是改变物体内能的
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苏科版物理九上《12.2内能热传递》教学案
姓名 《12.2 内能 热传递》教学案 知识点1：了解内能的概念 物体内所有分子做无规则运动的________和__________的总和。 1、分子因做无规则运动而具有 能； 2、分子间因存在相
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热的传递教案设计
《热的传递》教学设计 一、教材分析： 冷和热室生活中常见的现象，对于热得传递学生更是有切身的感受。但是这些都是生活经验。本课的目的不仅在于了解热的传递，更重要的是要把学
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热传递的教案
热的传递的教案 师：你是说热在物体中可以传递，是吗？ 师：既然热可以传递，那这节课我们就来研究热在固体、液体和气体中都怎样传递，属于哪种方式。板书：热的传递 二、研究热传递方式
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《热的传递》说课稿
《热的传递》说课稿 尊敬的各位评委：上午好！今天，我说课的题目是《热的传递》。我将从以下几个方面进行阐述： 一、说教材分析 今天我说课的内容《热的传递》是苏教版小学科学四
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热的传递 教案
热的传递 讲课学生：张喜 讲课班级：四年级 时间：40分钟 一、教学目标： 1、 能正确使用酒精灯。 2、 知道固体能够传热 3、会做液体对流的实验。 4、 知道热总是从高温处向低温处
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热的传递教案
公开课教案 课题《热的传递》 执教人:刘 波 年级:四年级 科目:科学 时间2018-9-9 地点:独山城关二小 《热的传递》教学设计 教学目标: 知识与技能: 1、热总会从（金属）温度较高
