专题：农业地域类型公开课
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农业地域类型教学设计范文
“农业地域类型”教学设计 泰安长城中学 颜斌 “农业地域类型”是鲁教版高中地理必修二第三单元第一节内容，新课程标准中对这一内容的要求是：分析农业区位因素，举例说明主要农
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农业地域类型教学设计
农业地域类型教学设计 【教育目标】 （1）知识目标 1、知道农业地域类型的定义，掌握多种农业地域类型。 2、学会判断农业地域类型，了解农业地域类型的分布。 （2）能力目标 1、通过对
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《农业地域类型》教学案例
《农业地域类型》教学案例 案例背景李老师通知我要开一节公开课，到时还将有其他区的地理老师来观摩。按照教学计划，我要上的课将是《高中地理》必修二的第三章《农业地域类型
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农业区位因素与农业地域类型
迁安三中高二地理组
课题：农业区位因素与农业地域类型
设计人：审核人：
问题导读——评价单
学习目标：
一、知识与技能
1理解影响农业区位的因素。
2.明确农业地域类型概念，理解农 -
世界主要的农业地域类型(一)教案一
世界主要的农业地域类型（一） 一、素质教育目标1．了解水稻生长所需的自然条件及水稻分布；理解水稻与人口的关系；理解亚洲水稻种植业的主要特点。了解种植园农业的分布；了解种植园的
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农业区位因素与农业地域类型
第三章第2节农业区位因素与农业地域类型 作业题 一、选择题： 下图为我国东南沿海某大城市郊区土地利用示意图，读图回答1—2题。 1、影响当地土地利用类型分布及其形成不同的农
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《世界主要农业地域类型》教学反思（最终版）
对《世界主要农业地域类型》教学设计的反思 陕西省丹凤中学刘丹斌 在高中地理必修2《农业地域类型》中，课程标准是认识农业地域类型及其形成条件，对于本节中应重点认识各种农
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教案《以畜牧业为主的农业地域类型》
第三节 以畜牧业为主的农业地域类型 【教学目标】 （一）知识与技能 1．了解大牧场放牧业和乳畜业两种农业地域类型及其分布。 2．通过学习大牧场放牧业，学会分析农业区位因素，训练读
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第二节农业区位因素与农业地域类型（模版）
第二节 农业区位因素与农业地域类型 从容说课 本节学习的重点是农业区位。通过对农业区位的分析，使学生学会运用地理思维看待农业问题，明确自然、交通、技术、社会、政策等因
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以畜牧业为主的农业地域类型教案
3.3 以畜牧业为主的农业地域类型 教学目标： 知识与技能 1． 了解大牧场放牧业和乳畜业两种农业地域类型及其分布。 2． 通过学习大牧场放牧业，学会分析农业区位因素，训练读图分析能
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农业区位因素与农业地域类型2
农业区位因素与农业地域类型 —--以种植业为主的地域类型 教学设计 册亨县民族中学 文军 一、教学目标 【知识与技能】 1．地理来自于生活，从生活中来了解季风水田农业，从分析
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农业区位因素与农业地域类型检测
农业区位因素与农业地域类型检测一、选择题(2019·太原阶段性测评)荔枝口味鲜美,但极不耐储藏。荔枝树的生长喜温暖,不耐冰雪霜冻,极端低温若低于－2℃,则来年基本绝收。合江
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说课稿《以畜牧业为主的农业地域类型》
《以畜牧业为主的农业地域类型》说课稿 各位老师同学大家好我今天说课的题目是《以畜牧业为主的农业地域类型》（板书），下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设
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《第三节 以畜牧业为主的农业地域类型》
第三节 以畜牧业为主的农业地域类型 教学目标：1. 用案例说明大牧场放牧业形成的区位因素和特点。 2. 读图分析西欧乳畜业形成的区位因素,运用资料归纳乳畜业特点。 3．对比分析
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以畜牧业为主的农业地域类型学案1
以畜牧业为主的农业地域类型（课时1）[教学目标]1.掌握大牧场放牧业、乳畜业的特点、分布和区位因素。2.结合大牧场放牧业、乳畜业的生产特点和生产经验，理解对我国相同或相似农
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以种植业为主的农业地域类型教学设计
第二节 《以种植业为主的农业地域类型》教学设计
一、教学目标：
1、知识与技能：读图分析季风水田农业形成的区位因素；归纳美国商品谷物农业的特点，分析对比季风水田农业和商品谷 -
《以种植业为主的农业地域类型》教学设计
《以种植业为主的农业地域类型》教学设计 首先谈一下本节课的地位和作用。本节在前面学习了《农业的区位选择》之后，讲述“季风水田农业”和“商品谷物农业”两种以种植业为
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以畜牧业为主的农业地域类型教学设计
“以畜牧业为主的农业地域类型”教学设计 平舆二高 李帆 三维目标： 1．用案例说明大牧场放牧业形成的区位因素和特点。 2．读图分析西欧乳畜业形成的区位因素，运用资料归纳乳畜
