专题：内战烽火教案
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《内战烽火》教学设计5篇范文
17内战烽火 【教学目标】 1.知识与能力 美帝国主义支持国民党阴谋发动内战，重庆谈判，全面内战爆发，转战陕北，刘邓大军挺进大别山。 培养学生识别图画的基本技能，初步具备通过图画
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第17课内战烽火说课稿
第17课 内战烽火说课稿 老师同学大家好： 今天我说课的题目是：中国历史八年级上册第17课 《 内战烽火》。下面我将从教材、教学目标、学生、教法、学法和教学过程这五方面进
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初二上册17内战烽火教学设计
学习目标：
1、知道重庆谈判双方及目的、结果；内战开始的标志事件；刘邓大军A、年3月，国民党大举进攻解放区。
B、、率领中共中央和解放军总部主动撤离，挺进大别山的标志性意义—— -
西班牙内战教案
教案 一、课题：西班牙内战 二、教学目标：1、了解西班牙战争的背景。 2、了解西班牙的内战的过程。 3、记住西班牙的性质。 4、掌握西班牙革命战争胜利的意义。 5、理解西班
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美国内战教案
鸡飞中学有效课堂学案 课题：美国内战 课时：1课时备课人：吴勇珠 一、 学习目标 1、 通过本课的学习，使学生知道美国独立后南北经济形势的矛盾；知道《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言
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美国内战教案
【学习目标】 《决定美利坚命运的内战》 1.讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的内容及其在美国内战中所起的重要作用，理解美国南北战争在美国历史发
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美国内战教案
美国内战 教学目的 1．掌握下列基础知识： 美国建国初期领土的大致范围；美国领土扩张的概况；美国北部工业革命的情况；南部种植园经济的发展；南北矛盾的激化；内战概况及其结果；林肯。2
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卢沟桥烽火教案
5、卢沟桥烽火 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。能按时间顺序讲述“卢沟桥事变”的经过。 2、学习描写战斗场面时双方交替的写法。 3、体会语言的感情色彩，同时
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卢沟桥烽火教案
《卢沟桥烽火》教案设计
一、 教案背景
1，面向学生：小学2，学科：语文
2，课时：2
3，学生课前准备：
（一）、 初读课文，了解课文大意。
（二）、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。
（三）、 -
《卢沟桥烽火》教案
教学内容：5 卢沟桥烽火 教学目标： 1．学会本课生字新词，理解由生字组成的词语，学会用“逐步”“万籁俱寂”造句。 2．按时间、事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时间先后讲
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卢沟桥烽火教案
一、谈话导入1、同学们，让我们来学习一篇新课文，这篇课文和七十年前发生在中华大地上的那段震惊世界的历史有关，边板书边说：卢沟桥烽火 齐读课题2、揭题质疑：看了课题，有什么疑问?
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美国内战教案（5篇）
美国南北战争教案 10历史班 赵艳屏 100200054 一、教材分析 本课讲述了美国领土的扩张和美国南北战争两个问题，这也是反映美国资本主义巩固和发展的两个重要问题。。两种经济
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人教版中国历史八年级上册《第17课内战烽火》教学设计
第17课《内战烽火》教学设计 设计理念： 新的课程和教学理念特别强调突出学生在学习中的主体性地位，实现学生对知识的主动选择和探究。因此我在本课的各个教学环节设计上，突出学
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5卢沟桥烽火教案
5 卢沟桥烽火 教材分析： 《卢沟桥烽火》这篇课文主要叙述了发生在1937年7月7日的“卢沟桥事变”的经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端、野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我们
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卢沟桥烽火教案（五篇）
《卢沟桥烽火》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能按照时间顺序初步讲述“卢沟桥事变”的经过。 2、学会本课9个生字，两条绿线内的3个字只识不写，理解由
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《卢沟桥烽火》教案（5篇材料）
第二课时教学要求：1、抓住课后习题4引导学生学习课文，体会聂将军的为人。2、练习背诵第三自然段。3、完成练习。教学过程：一、复检：默写生词二、讲读课文：※师：通过第一课时的学习
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初中历史优质课 《美国内战》教案
《美国南北战争》教学设计 教学目标： 1、 让学生了解美国南北战争的有关史实和林肯在美国历史上的地位。 2、通过林肯和广大人民群众在南北战争中的活动，让学生了解到人民群众
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《卢沟桥烽火》第二课时教案
《卢沟桥烽火》第二课时 教学目标： 1、能正确流利、有感情地朗读课文，能按时间顺序讲述“卢沟桥事变”的经过。 2、能通过品味文中的语言体会日军的勃勃野心、蛮横无理、可耻
