专题：品德与社会家庭万花筒
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家庭万花筒
家庭万花筒 教学目标： 1．了解家庭模式的演变过程，对自己的家庭有一个比较全面的了解。 2．继承传统家庭的美德，有效地发扬于现代家庭生活中。 3．家庭是社会的细胞，知道家庭的稳定关
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品德与社会1、我的家庭
《我的家庭》教学设计 主备：邓春芳 活动目标： 一、情感、态度、价值观 1、了解家庭的构成，知道每个人的成长都离不开家庭。 2、引导学生积极参与活动。 二、能力目标 知道父母
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三年级品德与社会我的家庭
三年级品德与社会《我的家庭》教学设计与反思 【教学目标】 1、让孩子认识家庭，知道自己是家庭中的一员，体会家庭成员间的亲情。 2、知道家庭是社会的基本单位，认识自己的社会
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《1. 家庭万花筒》教案
《家庭万花筒》教案 教学目标： 1、了解家庭模式的演变过程，对家有一个比较全面的了解。 2、吸取传统家庭的美德，有效地运用于现代家庭生活中。 3、家庭是社会的细胞，知道家庭的
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家庭万花筒(第一课时)
浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教案 家庭万花筒（第一课时） 使用范围：义务教育课程标准实验教科书（浙教版）《品德与社会》五年级上册 作 者：俞李 作者单位：杭州市
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品德与社会
品德与社会《尝尝苦滋味》说课稿 尊敬的各位评委，各位老师： 大家好﹗ 今天我向大家讲说《尝尝苦滋味》一课的教学理念和设计思路。本课是义务教育课程标准实验教科书《品德与社
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品德与社会
品德与社会六年级上册测试题
一．填空题（5分）
1．法国作家法朗士曾经说过：好奇心造就和。
2．四大文明古国分别是、、、 。
3．是世界上身材最小的民族。
4．古老的是人类早期辉煌和文明 -
品德与社会
品德与社会《新课程标准课标》学习心得体会
一 、教师要成为终身学习者
教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师 -
品德与社会[★]
教学目标： 1、认识到独特的地理环境、气候条件和文化生活背景孕育出了异彩纷呈、姿态万千的饮食习俗、民居习俗。知道家乡的民风、民俗在人们生活中所发挥的重要作用。 2、能
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三年级品德与社会上册《我的家庭》
课题：我的家庭 山东人民出版社三年级品德与社会上学期 第一单元：幸福家庭伴我成长第一课我的家庭 第一课时 单元概述： 家庭是社会的细胞，是每个人成长的摇篮。家庭“以缩影的形
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品德与社会总结（范文）
《品德与社会》这一门课程是新一轮基础教育课程改革设置的一门新课程。它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求，也顺应了课程综合化的时代潮流。为了更好的上好本册教材
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品德与社会教学计划
品德与社会教学计划 品德与社会教学计划1 学生情况分析教与学主要存在问题（知识、技能、情感态度等）上学期参加品社科考试的有203人，合格201人，合格率百分之九十九。其中A级184
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品德与社会教学计划
品德与社会教学计划1 学生情况分析教与学主要存在问题（知识、技能、情感态度等）上学期参加品社科考试的有203人，合格201人，合格率百分之九十九。其中A级184人，占百分之九十点六，B
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品德与社会教学计划
薛寨小学品德与社会教学计划 一、学生现状分析 刚上三年级的学生活泼好动、上进心、好奇心和求知欲都很强。充分利用好《品德与社会》课对学生进行思想教育，引导他们树立正确
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品德与社会教学计划
篇一：品德与社会教学计划范文一、指导思想 以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提
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品德与社会教学计划
品德与社会教学计划 一、 学生基本情况分析： 小学生年龄小，自控能力差，阅历浅，思维以直观形象为主，因此小学生思想品德课切忌枯燥乏味的空洞说教。所以我尝试以动情的话语，开启
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品德与社会教学计划
六年级品德与社会下册教学计划 一、学生情况分析： 六年级学生已经面临着毕业，他们大部分活泼聪明，有礼貌，尊敬师长，遵守纪律，热爱集体，热爱学习，有良好的学习习惯，作业能认真及时地
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品德与社会教学计划
小学五年级品德与社会第一学期教学计划 一、指导思想 为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想、观点，就需要为学生提供自己亲自参与、亲身体验的机会，本册教材中设计了大量
