专题：平方差公式微格教案
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平方差公式微课堂教学设计
初一数学下册第六章第6节《平方差公式》 微课堂教学设计 一、目标设计 1.知识与技能：理解并掌握公式的结构特征，会用平方差公式进行运算。 2.过程与方法：通过创设问题情境，让学
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书信的格式微课教案（五篇范例）
人教版四年级上册语文园地七《书信的格式》微课教案 设计意图： 随着现在科技的发达，电话、手机、电子邮件等手段取代了书信的功能。大多数人现在都不写信甚至不会写信，在这里想
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平方差教案（范文）
《平方差公式》教案一、内容和内容解析 内容: 北师大版《义务教育教科书·数学》七年级下 “1.5平方差公式”（第一课时） 内容解析: 《平方差公式》是在学习了有理数运算、列
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平方差公式教案
灰太狼开了租地公司,一天他把一边长为a米的正方形土地租给懒羊羊种植.有一年,他对懒羊羊说:“我把这块地的一边增加5米,另一边减少5米,继续租给你, 你也没吃亏,你看如何?”
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平方差公式教案
《平方差公式》教学设计 牟平实验中学 隋玲 一、教材分析 《平方差公式》是在学习了有理数运算、列简单的代数式、一次方程、整式的加减及整式乘法等知识的基础上，在学生已经
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平方差公式教案
公开课教案 课题：平方差公式 授课：张福仁 教学目标： 1、 知识与技能目标：会用平方差公式进行多项式乘法运算 2、 过程与方法目标：通过问题情境，引导学生自行得出平方差公式，再通过
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9.11平方差教案
9.11平方差公式 目标： 1、经历平方差公式的探索过程，进一步发展学生的符号感和推理能力、归纳能力。 2、掌握平方差公式的结构特征，能运用公式进行运算。 3、会用几何图形说明
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公 文 格 式
公 文 格 式 一、概念： 公文格式：公文的规格样式。主要分为体裁格式、文面格式（行文格式）、文字格式。在这里讲的主要是公文的行文格式。 二、公文的行文分类： 1、按行文方向分（按
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公 文 格 式
公 文 格 式 一、公文格式 公文由版头、发文字号、标题、正文、附件、发文机关署名、成文日期、印章、印发传达范围、主题词、抄送机关、印制版记组成。 (一)版头。由发文机
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平方差公式电教教案
《运用公式法——平方差公式》 迁安第三初级中学 刘小民 一、背景分析： 苏霍姆林斯基曾说过：“教师越是能够运用自如的掌握教材，那么，他的讲述就越是情感鲜明，学生听课，需要花在抠
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1.7平方差公式教案
教 案稿 课题：§1.7平方差公式 授课老师：董 大 品 班级：初一（2）班 教学目标： （1）知识目标：1、经历探索平方差公式的过程。 2、会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的运算。 （2）能力
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平方差公式的教案
2.2.1平方差公式 教学目标: 1、经历探索平方差公式的过程，进一步发展学生的符号感和推理能力； 2、会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的计算； 3、了解平方差公式的几何背景
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平方差公式教案1
《平方差公式》的课堂设计方案 【课标解读】 课程标准要求学生能从特殊的多项式乘以多项式的运算中发现规律，并归纳出公式，然后能利用公式进行计算并解决相关的数学问题。最后
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平方差公式教案（精选5篇）
学习周报专业辅导学生学习9.11平方差公式 教学目标：1.几何图形探索平方差公式的过程，从几何引导到代数的证明。 2.熟悉掌握平方差公式及其应用。 3.培养学生数学语言的表达
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平方差公式教案(公开课)
《平方差公式》教学设计 成龙中学 潘新洲 教学目标：1、经历平方差公式的探索过程，进一步发展学生的符号感和推理能力、归纳能力； 2、掌握平方差公式的结构特征，能运用公式进行
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平方差公式练习题精选(含答案)教案
平方差公式 1、利用平方差公式计算： （1）(m+2) (m-2) (1+3a) (1-3a) (x+5y)(x-5y) (y+3z) (y-3z) 2、利用平方差公式计算 （1）(5+6x)(5-6x) (x-2y)(x+2y) (-m+n
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15.3.1_平方差公式教案（精选5篇）
《15.3.1平方差公式》教学设计 教学目标 知识与技能：会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的运算． 过程与方法：经历探索平方差公式的过程，在计算的过程中发现规律，并能用符号表
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因式分解-平方差(教案)（共五则）
14.3.2平方差公式 教学目标： 1.让学生掌握平方差公式法因式分解的步骤； 2.学生会运用平方差公式法进行因式分解； 3.让学生用整体思想解决问题。 一、 复习：运用平方差公式计算： 1
