专题：平方根教案
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《平方根》教案
学习目标：1、了解平方根的概念，会用根号表示一个数的平方根，并了解被开方数的非负性；2、了解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的平方根，进行简单的开平方运算。学习
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平方根教案
教案平方根一、教学目标： 1.了解算术平方根的概念，会用根号表示正数的算术平方根，并了解算术平方根的非负性； 2.了解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的算术平方
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平方根复习教案[模版]
平方根课堂练习题1 1、下列各数：－8，3，52，0.4，22，0，2中有平方根的数有 个． 52、平方得36的数是 ，因此36的平方根是 。 3、144的平方根是_____。(3)2的值是_______. 4、（1）若x2=a（a＞0），那么a叫
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《算术平方根》教案
7.1算术平方根 教材分析： 本课教材所处位置是本章的第一节，学生对数的认识要由有理数范围扩大到实数范围，而本课是学习无理数的前提，是学习实数的衔接与过渡，并且是以后学习实数
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5.5平方根教案（五篇）
5.5平方根详案 师：小学我们学习了平方运算，请快速回答32等于多少？ 生：等于9 师：观察这个等式32=9,指出9与3的关系。 生：9是3的平方，3是9的算术平方根。 师：什么叫做算术平方根？ 生：如
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《平方根与立方根》参考教案
12.1平方根与立方根 三维教学目标 知识与技能： 1、了解平方根的概念、开平方的概念。会用根号表示一个数的平方根。 2、了解平方运算与开平方运算是互为逆运算 3、会用平方根
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6.1平方根 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1.1 知识与技能： 了解算术平方根的概念，会用根号表示正数的算术平方根，并了解算术平方根的非负性。 1.2过程与方法 ： 经历算术平方根概念的形成过程，了解
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平方根-教学设计-教案5篇
人教版七年级下册数学 §6.1.1平方根⑴-算术平方根教学设计 庆祖一中 王艳蕊 一、教学目标 1、知识与技能： 了解算术平方根的概念，会用根号表示正数的算术平方根，并了解算术平
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八年级数学平方根教案（推荐五篇）
第二章 实数平方根 若一个正数x的平方等于a，即x2=a，则这个正数x就叫做a的算术平方根.记为“读作“根号a”.这就是算术平方根的定义.特别地规定0的算术平方根是0，即［例1］求下列各
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七年级下册《平方根》第一课时教案
七年级下册《平方根》第一时教案 一、内容和内容解析 1．内容 算术平方根的概念，被开方数越大，对应的算术平方根也越大． 2．内容解析 算术平方根是初中数学中的重要概念，引入算术平
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新人教版七年级下册平方根教案
6.1平方根教案 一、教学目标 知识目标：掌握算数平方根概念与性质，能及时通过开开方运算求一个非负数的算数平方根，理解平方与开方互为逆运算。 能力目标：通过对平方根概念及性质
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[初中数学]平方根教案8 湘教版
平方根（1） 教学目标： 1知识与技能 （1）.理解数的算术平方根的概念，会用根号表示一个数的平方根. （2）.了解求一个正数的算术平方根与平方是互逆的运算，会利用这个互逆运算关系求某些非
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平方根教学反思
平方根教学反思平方根教学反思 1 一、教材分析本节内容主要介绍平方根与算术平方根的概念，先讲平方根，再讲算术平方根。下一节立方根的学习可以类比平方根进行，因而平方根的
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平方根教学设计（最终定稿）
师：请同学们把准备好的两个正方形拿出来，我们一起来看看这个问题（出示幻灯片）生：（学生分小组拿出事先准备好的正方形按要求操作）师：（教师下去参与小组活动，由于学生事先预习了，有的同学
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平方根教学设计
《3.1平方根》教学设计 李秋秋 【教学内容】平方根的概念、性质及计算。 【教学思路】 本节的知识是本单元的基础，是在前面学习了乘方运算的基础上安排的，是下节课学习实数的
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平方根教学设计（范文模版）
6.1平方根（1） 课时 1课时 课型 探究 [教学目标]： 1.了解平方根与算术平方根的概念，会用根号表示非负数的平方根与正数的算术平方根，并了解算术平方根的非负性； 2.了解开方与乘方
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平方根初中数学教案
平方根初中数学教案 一、教学目标 1.理解一个数平方根和算术平方根的意义； 2.理解根号的意义，会用根号表示一个数的平方根和算术平方根； 3.通过本节的训练，提高学生的逻辑思维
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平方根教学反思
平方根教学反思平方根教学反思 1 1、导入趣味化，唤起学生已有知识经验。利用“神舟”七号飞船载人航天飞行取得圆满成功，导入全章。使学生感受到“神七”的成功发射这一伟大
