专题：盆景与插花教学设计
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插花论文盆景
插花和盆景艺术课程论文 上海师范大学标准试卷 2011 ~2012学年 第二学期 考试日期2012年6 月19日 科目 插花和盆景艺术课程论文 小学教育专业本科 2010 年级 3 班姓名 陈
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盆景与插花艺术心得
盆景与插花艺术心得体会 摘要：本文通过对中外插花历史的追溯,对比不同的地域形态和文化背景对插花艺术的影响，并根据插花艺术的风格特点进行了分类，细述中外插花艺术在表现手法
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插花技艺与盆景制作教学大纲
《插花技艺与盆景制作》教学大纲 依据教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》和《插花员的职业技能标准》的精神，结合我校教学和学生的实际情况，制订《插花技艺与
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《插花艺术》教学设计
《插花艺术》教学设计 陈登豪 教学目标: 德育目标：增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精神。 知识目标：了解有关插花的知识：花名、花语、插花的工具、插花
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中国传统插花教学设计
《中国传统插花艺术欣赏与实践》教学设计 教学目标 1、学习中国传统插花的基本造型、比例的确定、主次关系等基础知识和技巧； 2、通过学习中国传统插花中的阴阳平衡和四季轮
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《艺术插花》教学设计
1 《艺术插花》教学设计 教学要求: 1.通过教学培养学生进行简单的插花。 2.通过插花陶冶学生爱美情趣，培养学生热爱生活、热爱劳动的思想感情。 教学过程: 一、导入。 插花就
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松树盆景制作教学设计
松树盆景制作教学设计 松树的特性 松树是阳性植物，性喜光照，光照不足会使针叶变得细长而软，平时应将盆景置于通风透光处。松既喜水又耐旱，既喜肥又耐瘠薄。但大肥大水则会疯长
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美术插花教学设计[5篇范文]
美术插花教学设计（精选7篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优
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剪贴盆景小学美术教学设计
教学目的:1、使学生初步了解盆景的有关知识，发展审美感知能力。2、掌握剪贴盆景的基本要求和方法，提高动手能力。教学重点:制作方法的掌握与运用。教学难点:构图恰当，材料运用
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三角梅盆景的养护管理与设计
【摘要】盆景是中华民族优秀传统艺术之一。它以植物、山石、土、水等为材料，经过艺术创作和园艺栽培，在盆中典型、集中地塑造大自然的优美景色，达到缩龙成寸、小中见大的艺术效
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“微型插花”教学设计（共5篇）
学习领域:设计应用背景分析: 现行的人教版美术教材,在课程目标、功能、结构、内容、学习方式、实施评价和管理方面都较原来有了重大创新和突破,是以培养学生的创新精神和实
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《盆景观察与描写》习作教学反思
一得一失、一悟一思——《盆景观察与描写》习作教学反思英林镇柯坑小学刘春生观察，是习作的起步，《盆景观察与描写》习作教学反思。小学生常写的“状物”“写人”“记事”习作
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礼仪插花造型设计
用于各种庆典仪式、迎来送往、婚丧嫁娶、探亲访友等社交礼仪活动中的插花叫礼仪插花。根据使用场合、用途的不同，礼仪插花可分为花束、花篮、桌花等多种形式。花束：花束是用花
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四年级综合实践插花艺术教学设计
插花艺术 授课年级： 四年级 教材版本：山东科技版 第一课时 活动1 ：走进插花 活动目标: 1、初步了解插花艺术的相关知识，学习插花的基本制作方法，设计并制作简单的插花。 2、培
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学习插花与茶道有感
学习插花与茶道有感 中国是个文明古国有着悠久的历史，中国也是茶的发源地！！很早以前茶就已经在中国非常流行了，并且一直被我们视为珍品！！在古代茶被国外的传教士带回他们的国家，并
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茶艺与插花实验报告（五篇范文）
茶艺与插花实验报告 在第一次课上，我们学习的是实验八——绿茶的冲泡技艺，在这堂课上，我通过学习碧螺春、竹叶青、大红袍等不同种类的茶的冲泡技艺，品茗自己和其他小伙伴们一起
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五年级综合实践活动教学设计 自制泡沫盆景
小学综合实践活动教案设计自制泡沫盆景 单位：黑龙江省鹤岗市红军小学 综合实践活动教师 张倍毓 自制泡沫盆景 上海科技教育出版社 五年级第二学期第五单元活动二 活动
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五年级综合实践活动教学设计___自制泡沫盆景
自制泡沫盆景 活动目标： 1、了解泡沫塑料的特性及其用途。 2、让学生在设计中，增强合作的能力。通过教学，培养学生的空间想象能力和实践动手操作能力；体验艺术创造的过程，培养创
