专题：ps操作练习
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ps基础知识及操作技巧
Photoshop基础知识及操作技巧|无锡ps软件培训 认识Photoshop 1、 Photoshop 简介及应用领域 Photoshop 是 Adobe 公司开发的一个跨平台的平面图像处理软件，是专业设计人员的
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ps图层操作图解
ps图层操作图解 1.新建图层 我们可以在图层菜单选择“新建图层”或者在图层面板下方选择新建图层/新建图层组按钮（图7）。 图7 2.复制图层需要制作同样效果的图层，可以选中该图
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ps新手练习（5篇范文）
16色——色彩与网格线设置练习1. 新建文件：300×300像素，72DPI，白色背景； 2. “编辑”菜单——预设——参考线与网格——网格线间隔：75像素； 3. “视图”菜单——显示——网格； 4.
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ps图层操作快捷键（精选5篇）
从对话框新建一个图层 【Ctrl】+【Shift】+【N】 以默认选项建立一个新的图层 【Ctrl】+【Alt】+【Shift】+【N】 通过拷贝建立一个图层（无对话框） 【Ctrl】+【J】 从对话框建
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PS试题练习2(答案)
PHOTOSHOP试题练习2 一、单选题 1 对于一个已具有图层蒙版的图层而言，如果再次单击添加蒙版按钮，则下列哪一项能够正确描述操作结果。 A. 无任何结果 B. 将为当前图层增加一
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PS学习——抠图及拼图操作汇总
抠图以及拼图操作 1．打开背景图层，如果背景图层上有水印，CS5可以利用矩形选框选中水印，点击水印右键，选择填充，使用选择内容识别，即可；如果版本较低，可以使用修复画笔工具，按住alt键，选
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PS基础抠图练习教案
练习效果1（抠篮球） （1）单击菜单栏中“文件”→“打开”，打开图片“篮球”。 （2）新建篮球的图层：按住鼠标左键不放，将背景图层拖动到“创建新的图层”的按钮上，然后松开鼠标左键即可。
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数控车床操作练习申请书
数控车床操作练习申请书尊敬的领导： 您好！我们是10数控专业的学生，郑重的向您提出数控操作练习这一申请。 由于在6月份需要参加数车中级证，而我们已经半年没有去触动数控车床，操
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键盘操作与练习
键盘操作与练习教学任务: 1.了解键盘的分布，掌握八个基本间的功能。 2.培养学生正确的姿势和击键的方法与技巧 。 3.学会启动和关闭计算机的操作,培养学生的良好的操作习
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PS有关操作技巧及简单画贴图,3Dpaint定位
第3章 PS相关操作方法及简单画贴图，3Dpaint定位 1.1教学目标 1.知识目标 让学生了解photoshop是种怎样的工具，日常生活中它能干什么用，我们做材质，又可以利用ps干什么，以及介绍ps
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Photoshop的基本操作--了解PS的工作界面
教学内容：Photoshop的基本操作 教学目标：了解Photoshop 工作界面 教学重点： 工具箱 教学难点： 工具箱 教法设计 提出任务并带领学生进行分析，通过分析形成解决问题的思路，通过提醒
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Word操作练习题大全(学生练习)
Word操作练习题 【 例3-11 】：将以下素材按要求排版。 、将标题字体设置为“华文行楷”，字形设置为“常规”，字号设置为“小初”、选定“效果”为“空心字”且居中显示。 (2
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文字、文件、WORD操作练习
汉字录入 练习1:只是病毒仅仅使用了32×32的图标而没有使用16×16的图标，因此小图标会改变并且不大容易分辨。目前在国内流行有该病毒的2个变种，名字是Trojan.MSWdm、Trojan.M
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2011职称计算机互联网操作练习
互联网操作练习一
（1）文件下载。点击网页上的“文件下载”超链接，将下载列表中的“文件下载九”下载到NETKT文件夹下，文件名不变。(1分)
（2）保存网页。在网页搜索栏填写“红楼梦” -
SQL综合练习(填空操作)
一,选择题 1,下面关于SQL语言的叙述中,哪一条是错误的. A.SQL既可作为联机交互环境中的查询语言又可嵌入到主语言中 B.SQL没有数据控制功能 C.使用SQL用户只能定义索引而
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PS操作技巧 Photoshop快捷键应用的一些小技巧
PS操作技巧 Photoshop快捷键应用的一些小技巧
临时切换到滴管工具
如果你现在处于以下的状态：毛笔，喷枪，铅笔，橡皮，只要按下Alt键，你就可以临时地换到滴管工具（不过鼠标要在已经打 -
ps你可能不知道的50条Photoshop操作技巧
下面主要介绍了50条你可能忽视的Photoshop操作技巧，哪怕是一个小小的技巧有时候却能大大提升你的PS的操作效率！希望能对你有所帮助！
1、快速打开文件
双击Photoshop的背景空白 -
PS毕业论文
目 录 摘要 ................................................................... 1 引言 ................................................................... 1 第一
