专题：ps理论教案第12课时
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PS理论教案第1、2课时
第1、2课时 2010年3月29日，第5周星期三第3、4节，2课时，计0925班 2010年3月31日，第5周星期三第3、4节，2课时，计0926班 2010年4月1日，第5周星期四第3、4节，2课时，计0927班 课题：photosho
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PS理论教案第5、6课时
第5、6课时 2010年4月12日，第7周星期一第3、4节，2课时，计0925班 2010年3月14日，第7周星期三第3、4节，2课时，计0926班 2010年3月15日，第7周星期四第3、4节，2课时，计0927班 课题：photosh
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PS理论教案第5、6课时
第5、6课时 2010年3月19日，第7周星期三第3、4节，2课时，计1130班 课题：photoshop中图层蒙版的应用 教学目标： 通过本节课学习，使学生对photoshop的图层蒙版有进一步的理解掌握，从而
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PS理论教案第1、2课时
第1、2课时 2010年4月26日，第9周星期一第3、4节，2课时，计0925班 课题：复习熟悉PS的工具箱及实例练习教学目标： 通过本节课学习，使学生对PS各种工具的应用更加熟练，从而使我们对图
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PS理论教案第7、8课时
第7、8课时 2010年5月17日，第12周星期一第3、4节，共2课时、计0925 2010年5月19日，第12周星期三第3、4节，共2课时、计0926 2010年5月20日，第12周星期四第3、4节，共2课时、计0927 课
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PS理论教案（模版）
第一课 Photoshop 概述 教学目的： 了解 PHOTOSHOP 的基本界面、图像的常用知识，以及 Photoshop 的 一些功能。 教学重点：Photoshop 的基本功能。 教学难点：photoshop 名词理解
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数学第十册教案第12课时
第12课时教学内容：综合练习，完成练习三的第19～23题。
教学目的：使学生熟练掌握小数的计算法则，提高计算速度。 教学过程：
一、做练习三的19～23题。
1、第19题。
先指名学生判断积是 -
PS实践教案第5、6课时（大全五篇）
第5、6课时 2010年3月23日，第7周星期五第6、7节，共2课时、计1130 实训目的及技能要求： 通过实例的训练操作，使学生，熟练使用画笔、路径工具等各种工具，通过该实例，可以学生到如何用
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体育教案第12课时（共5篇）
. 第 12 课时 学习目标：站立式起跑的方法要求，能够发扬相互帮助和果敢的精神作风。 学习内容：站立式起跑 学习步骤： 一、 自主活动、活跃情绪 教师活动：讲解课的开始部分活动要求
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第12课时教学设计
活动主题：我爱家乡 我爱学校 活动目标： 1、通过欣赏照片、汇报调查情况等，让学生对家乡、学校的历史和现在的情况等有全面的了解。 2、通过小组诗歌朗诵、汇报发言等形式激发学
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国防教育教案(12课时)（范文）
第一课时 第一节 人民防空与人民防空教育 一、教学目标： 1.知识目标：掌握人民防空的基本含义、任务，以及学校开展人民防空教育的重要意义 2.能力目标：了解人民防空教育这门课程
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powerpoint教案(12课时)
powerpoint教案（12课时） 第一课：利用Powerpoint制作简单的演示文稿 课型： 新授课 教学内容： 新建演示文稿 教学目标(思想、知识、能力)： 1. 掌握如何启动Powerpoint应用程序.2. 能
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三年级上音乐教案总第12课时《游子吟》
《游子吟》 教学内容： 1、 唱：《游子吟》 2、 动：歌表演《游子吟》 教学目标： 1、能学会演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育。 2、认识前倚音，并学会演唱。 教学重
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四年级国学教案第7~12课时（优秀范文5篇）
第7课时 第四课正心 教学目标： 1.正确、流利地朗读、背诵课文，读出节奏感，特别是文中的排比句。 2.能结合老师的讲解和课文注释初步理解词句意思，尤其需要注意“忿懥”、“恐惧
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12虎跑泉教案第一课时
12、虎跑泉（第一课时） 卖鱼桥小学朱水静 一、 教学目标： 1、了解并能讲述虎跑泉的传说、诗歌及西湖新十景。 2、知道西湖双绝“虎跑泉”和“龙井茶”。 3、做水的表面张力的实
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12卧薪尝胆第二课时教案
12、卧薪尝胆第二课时 教学要求： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述故事的内容。 2．默读课文的第4自然段，能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。 3．凭借具体的语言材料，理解课
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PS教案
PS 保存格式为：PSD JPEG（JPG） PHOSHOP简称为PS 所在公司：ADOBE 功能：用来处理图像 发展时间：1982年起生产 特点：直观地界面，强大的功能和突出的效果 优点：在表面阴影和色彩细微变化
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PS教案
选区的羽化教案 教学目标： 1．知识与技能方面： 1）理解和掌握选区羽化的概念和作用。 2）熟练掌握选区羽化的方法和技巧。 3）培养学生探索能力、自主学习能力及创新能力。 2．过程与方
