专题：品社评课
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四年级品社评课稿
品社《身边的危险》评课稿 上周学校组织共同体活动，很荣幸的去某某小学听了两节由两位优秀的小学教师讲授的品社课，这可以说是我有史以来的第一次听课经历，受益匪浅。通过这两
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小学品社评课意见[范文模版]
品社总体评价 我感觉讲的这五节课都很成功，课前准备都非常充分，五位老师以密切联系学生生活的主题活动或游戏为载体，从身边的实际生活中挖掘教育资源，充分体现了当代教学的理念
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品社评课[样例5]
品社《伸出爱的手》评课材料 在本课紧扣生活、体验、资源、行动四个关键词，以“走近残疾人、体验残疾人、学习残疾人、关爱残疾人”为主线，以观察生活、收集资料、模拟体验、
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“十八大”相关社评及报道
新华社社评：梦想凝聚力量 奋斗成就伟业 新华网北京３月１日电 神州三月，春潮涌动。承载人民重托的十二届全国人大一次会议、全国政协十二届一次会议即将隆重召开。高举中国特色社
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社评的解释及造句
社评拼音【注音】： she ping社评解释【意思】：社论的旧称。社评造句：1、我完全同意这篇纽约时报社评就有关增大的国际间不平衡的经济论述。2、官方报纸《环球时报》周三以一篇
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人民日报评论部用人社评
人民日报评论部：强化问责，严防用人失察
——三论做好新形势下干部选任工作
本报评论部
“带病提拔”常有，而问责却不常有，“破窗效应”不断发生，使得用人不正之风在一些地方愈演 -
思品课工作总结
2014--2015学年下学期思想品德教学工作总结 本学期，我仍秉承认真、严谨的治学态度，勤恳、踏实的工作作风，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。 一
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九年级思品课
九年级思品课《复习聚焦两会》案例评析 广汉市金雁中学 艾述兰 课标依据： 依据《初中思想品德课程标准》，本案例要求学生知道我国的一切权力属于人民；人民代表大会是人民行使
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如何上好品社课
新课程背景下如何上好品社课 新一轮课程改革对思品课程进行了整体的改革，它涉及到时代背景的变迁、指导思想的与时俱进、课程任务的重新定位、课程目标的明确界定、课程内容
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品课教研组总结
2012——2013第一学期品德教研组工作总结
本学期，城西小学品德教研组以素质教育理论为指导，以“有效教学”为目标，以研究教材教法为突破口，以提高教育教学质量为根本任务。结合 -
2010年中央经济工作会议内容及社评
中央经济工作会议公报 新华社北京12月12日电 中央经济工作会议12月10日至12日在北京举行。 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛，中共中央政治局常委、全国人大常
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品社课标解读
（2011版）《品德与生活课程标准》的解读 “育人为本，德育为先”，道德教育就是要让儿童过有道德的生活。品德课教学要回归生活，联系学生的生活。作为老师我们应该珍视儿童生活的价
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思品课课堂教学反思
思品课课堂教学反思 有人说：“课堂教学是`一门遗憾的艺术”，再好的教学总有它不足的地方，总有须待进一步改进、进一步优化的地方。因此在课堂教学后，我们应及时进行教学反思，本
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思品课点滴做法
在教学过程中需将正确的价值引导蕴含在鲜活的生活主题中，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极体验和感知，通过道德践行促进思想品德的形成。 《思想品德课程标
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思品课工作案例[合集]
思品课工作案例 今年我担任九年级思想政治课教学,上完每节课之余，我都即时做好反思，几年来我积累丰富的教学经验。 在情景教学中,运用各种情景的主要目的就是为了充分调动起学
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初中思品课评课稿
初中思品课评课稿 本次90学时培训观摩了绣山中学开设的几堂公开课，其中欧淑央老师《维护受教育权一课给我留下了很深刻的印象。给我的课堂教学带来了很多的借鉴作用，本课老师
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思品课教学叙事
思品课教学叙事(转载)
——在新课改中不断反思自己、完善自己
教师组织教学应具有趣味多样性，提倡学生置疑、调查、探究，在实践中学习探究，培养学生的独立性和自主性，同样要注重 -
品社课观摩心得体会[本站推荐]
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