专题：品社学科质量分析
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要提高品社学科质量
要提高品社学科质量，需规范品社学科作业 太平溪镇中心小学望西建 小学品社学科质量不高，一直困扰着品社学科教师。分析起来，原因是多方面的：有学生家长不重视的外因，也有学生不
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五年级品社期末质量分析
五年级品德与社会期末 质量分析 一、试题分析 本试题为小学五年级品德与社会试题，满分为50 分，时间为30分钟，该试题由我会判断、我会选择、我会连线、我会简答等五大部分组成。
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品社学科模式
小学《品德与社会》“新知探究课”教学模式 《品德与社会》学科是以培养学生形成良好品德、实现社会性发展为宗旨的一门综合课程，其学习内容涵盖了社会生活的各个领域，对学生
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品社学科工作计划[5篇模版]
整合品社的学习资源提升学生的核心素养 ------品德与社会学科工作计划 光阴似箭，一晃新学期开始了，为了更好的完成品社学科的教学任务，特订如下工作计划： 一、教好品社学科的指
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品社教材分析
五下《品德与社会》教材分析 一、学情分析 五（1）班共有学生42人，其中男生26人，女生16人。班级形成了较强的凝聚力，常规井然。高年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时
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六年级品社分析
六年级《品德与社会》期末试卷分析 （2013--2014）第二学期 一、总体情况有些进步，学生能力得到培养。 从总体情况来看，学生的成绩有所进步，优秀人数有所提升，但也存在个别较差学
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小学六年级上册上学期(品社)学科教学总结,质量分析大全专题
品社期中考试质量分析一、教学成绩 总体来说，本次测试成绩一般。其中，一年级成绩较好，六年级品社成绩不理想，四五六年级没有优秀率。二、题型分析 本次测试题型多样，简单易选
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小学品社四年级下册期末试卷质量分析
小学品社四年级下册期末试卷质量分析 ——大河湾学校 一、基本情况： 本学期四年级共有学生149人，总分是4778分，年级平均分为32.07分,及格人数141人，及格率为94.63%，优秀人数38，
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品社学科主要教学目标浅说
品社学科主要教学目标浅说 黄花镇张家口小学 易仁新 刘会林 有一句成语叫“有的放矢”，“矢”者，箭也；“的”者，箭靶也。该成语的意思众所周知：放箭要有靶子；比喻做任何工作都得有
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东区小学品社学科计划
东区小学品社学科2015-2016第二学期 工作计划 一、指导思想 以课程标准为依据，以本学科的课程性质、目标、理念、课程特征为基准，进一步深化区“三步导学”课堂学习模式，关注
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五年级品社试卷分析
白马小学2016—2017学年度第一学期期末 五年级一班品社试卷分析 一、试题分析 1.试题难易程度分析: 本次试题内容丰富，题目注重了对基础知识的检测，符合教材要求，难易适中，题量
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六年级品社教学质量分析
2013—2014学年第二学期六年级品社教学质量分析 班沙尔学校李学梅 一、上学期成绩回顾 通过一学年的教学，品社这门课程也给我深深的上了一课，虽然是政治老师，但通过教学，我发现，
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五年级品社试卷分析
五年级品社试卷分析 一、试题分析 本份试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题，对社会课程标准三维目标的考查，既全面又有侧重，试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学
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三年级品社试卷分析
三年级品社期中试卷分析 西盖村小学：赵兰英 本次试题内容能激发学生的学习兴趣，从多方面检测了学生的各种能力，真实反映了学生的思想品德、班风、社会生活领域和社会实践能力,
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三年级品社试卷分析
2015--2016学年度第一学期三年级品社学科 试卷分析 一、试题的难易程度分析： 本套试题内容丰富，侧重对生活知识的考查，同时也充分考查了学生课本知识指导生活的能力，题目所占比
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四年级品社试卷分析
茅庄完小2010—2011学年度小学第一学期期末质量检测 四年级上册品德与社会试卷分析 本年级44人，全员参与考试，A级学生有29人，占65.9%，B级学生有5人，占11.4%，C级3人，占6.8%，D级7人，占1
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六年级品社试卷分析
2017-2018学年六年级上学期品社试卷分析 期末考试结束，为了提高教师的教学水平，现作试卷分析如下： 一、命题情况： 本次命题按照小学品德与社会课程标准的要求，全面考核学生对道德
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提高品社质量的措施
六年级品社提高教学质量之措施 贯溪中小 李亚芬 提高品社课教学质量，最根本的就是要引导学生主动参与学习的过程，让学生对品德与社会课产生兴趣，最大限度地调动和发挥学生的积
