专题：普通话鼻韵母教案
-
教案：鼻韵母an
鼻韵母an、en的教学设计 执教者：鲁琼芳 学习目标： 1、学会前鼻韵母an、en，读准音，认清形，正确书写。 2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，能正确拼读。读准三拼音节，复习ü上两点省
-
后鼻韵母教案
ang eng ing ong教案 解放路实验学校 徐永华 第一课时 教学目的： 学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节yìng，读准音，认清形，并能正确地进行书写。 教学重点： 学会韵母a
-
后鼻韵母教案
后鼻韵母ang、eng、ing、ong教案 教学目标： 1、学会后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying,读准音，认清形，正确书写。 2、学习声母与ang eng ing ong组成的音节，能准确拼读
-
后鼻韵母ing教案
后鼻韵母ing 教学目标：1、学会后鼻韵母 ing的读音、字形，并能在四线格中正确书写，会读它的四声，以及能拼读和声母组成的音节。 2、能读拼音词。 教学重难点：读准后鼻韵母ing的发
-
后鼻韵母ing教案
后鼻韵母ing 稼依小学 冯麟雅 教学目标：1、学会后鼻韵母 ing的读音、字形，并能在四线格中正确书写，会读它的四声。 2、能颂读儿歌。 教学重难点：读准后鼻韵母ing的发音，诵读儿歌
-
前鼻韵母教案一
an en in un vn 第一课时 教学目标： 1、通过创设情景、游戏等学会an en in un vn 5个前鼻韵母，读准音，认清形，正确书写。 2、练习拼读，能正确拼读声母与前鼻韵母组成的音节。 3、
-
鼻韵母绕口令
鼻韵母绕口令 1、扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上。 2、任命是任命，人名是人名，任命不能说成人名，人名也不能说成任命。 3
-
普通话前鼻韵母和后鼻韵母的分辨练习材料[优秀范文五篇]
亲爱的朋友您好，我是陈志刚，主要从事普通话的培训和推广，我有一个愿望，希望感召一万人每天练习普通话， 1、鼻韵母对比练习ɑn-ɑng en-eng in-ing iɑn-iɑng uɑn-uɑng uen-o
-
鼻韵母教学反思
教学反思1：后鼻韵母的学习《新课标》中明确指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。”于是我采用了下列方法来进行后鼻韵母的教学
-
后鼻韵母教学设计
后鼻韵母教学设计 教学目标： 1.能正确认读声母和angengingong组成的音节；2.会读拼音词和拼音句。 教学重点： 1. 能正确认读声母和angengingong组成的音节； 2. 会读拼音词和拼
-
后鼻韵母教学反思
后鼻韵母教学反思 篇一：后鼻韵母>教学反思汉语拼音的教学到这一课已接近尾声， 在最后一个阶段的韵母教学中，ang 、eng 、ing 、ong 几个后鼻韵母的发音要和an 、en 、in 、un
-
鼻韵母前练习
韵母——鼻韵母（前鼻音韵母）练习【宋老师】 1、【an发音练习】 词语练习参赞胆敢泛滥难堪摊贩坦然烂漫湛蓝惨淡谈判繁难橄榄漫谈反感翻版贪婪沾染办案潸然拌饭寒战反弹 半途
-
普通话教案
普通话培训教案（一） ——语音基础知识及声母训练 培训教师：吴东焕 一、语音的性质——生理属性 二、声母、韵母、声调 三、声母的分类 四、普通话声母辨证 五、发音训练
-
普通话教案
普通话教案 普通话绪论 一、授课类型：理论课 二、教学要求： 1、掌握什么是普通话（汉民族共同语） 2、了解七大言言及自广东三大方言，自己讲哪种方言 3、学习（或推广）普通话的意义 4
-
普通话教案
普通话教案 一、导入： （一）方言版自我介绍：大家好。首先，我先自我介绍一下，我叫XX，来自xx，年龄保密，爱好广泛。我今天先暂时充当一下你们的老师，讲的不好希望大家多多包涵（哎，你们怎么笑
-
普通话教案
第一学期： 普通话贺岁评测室概论 一：教学内容：（1）什么是普通话？ （2）水平测试的要求及对学生的要求 二：教学目的：使学生在了解普通话是什么的基础上进行练习，并对学生提出要求。 三：教学
-
普通话教案（精选）
XX职中09—10年度下期教学大比武 教案 教师：XXX 学科：普通话 时间：2010年4月1日课时：班级：地点： 教材：课题： 一、教学目标 1、了解声母中平翘舌音的学习2、掌握了平翘舌音的发音
-
普通话教案
热爱祖国语言文字 构建和谐语言生活 ——中队主题班会教案 一、活动意义 2010年9月12日至18日是我国第十三届推广普通话宣传周。为充分发挥学校在普及普通话和规范汉字中的
