专题：普通生物化学习题
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普通生物化学习题集教案
第九章：糖代谢 一、填充题 1、糖原合成的关键酶是（ ）；糖原分解的关键是（ ）。 2、糖酵解中催化底物水平磷酸化的两个酶是（ ）和（ ）。 3、糖酵解途径的关键酶是、（ ）和丙酮酸激酶。 4、丙酮
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普通逻辑习题
练习题1 一、填空题 1、“兵不在多而在精”和“甲不当班长而乙当班长”所具有的共同的逻辑形式，若用p、q作变项，可表示为_______________________。 2、如果所有a都是b，且并非
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生物化学
生化题目：1.糖是如何分解和合成的？
2.脂肪是如何分解和合成的？
3.何谓三羧酸循坏？为什么说三羧酸循环是代谢的中心？
4.在氨基酸生物合成中，哪些氨基酸与三羧酸循坏中间物有关？哪些 -
生物化学
《生物化学》校级精品课程建设总结报告《生物化学》是医学类各个专业和与生命学科相关的专业最重要的公共基础课，主要研究生物体内化学分子与化学反应的科学，从分子水平探讨生
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19 生物化学习题与解析--糖蛋白、蛋白聚糖和细胞外基质
糖蛋白、蛋白聚糖和细胞外基质 一、选择题（一） A 型题 1 ． 组成糖蛋白分子中聚糖的单糖不包括 A ． 葡萄糖 B ． 半乳糖 C ． 甘露糖 D ． 岩藻糖 E ． 果糖 2 ． 糖蛋白糖链合成场所为 A
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《普通逻辑》第五版课后习题答案
《普通逻辑》练习题参考答案 第一章 一、指出下列各段文字中“逻辑”一词的含义： 1．指思维的规律、规则。 2．指逻辑学。 3．“逻辑修养”指把握、运用逻辑知识的能力，或在逻
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普通逻辑(上海人民出版社)课后习题答案
F第一章 引 论 一、指出下列各段文字中“逻辑”一词的含义： 1．答：指思维的规律、规则。 2．答：指逻辑学。 3. 答：“逻辑修养”指把握、运用逻辑知识的能力，或在逻辑学上的造诣。
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9、《普通生物学》教学大纲及习题、答案
9、《普通生物学》教学大纲及习题、答案 课程内容与教学要求 绪论 第一章细胞和组织 第二章 营养——生物对物质和能的获取 第三章 气体交换——呼吸 第四章物质在生物体内
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生物化学说课稿
《生物化学》说课稿 各位领导 、老师们，你们好！ 今天我要进行说课的内容是生物化学这门课程，首先，我对本门课程内容将从四个方面进行分析，说大纲、教材；说学情；说教学计划；说教法与
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生物化学复习题
蛋白质化学 一、名词解释： 1、基本氨基酸；2、α—碳原子；3、两性电解质；4、氨基酸的等电点； 5、肽（peptide）；6、肽键（peptide bond）；7、二肽（dipeptide）；8、多肽（polypeptide）；9、蛋白质的两
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复旦生物化学
复旦大学2000考研专业课试卷生物化学 一 . 是非题(1/30) 1. 天然蛋白质中只含19种L-型氨基酸和无L/D-型之分的甘氨酸达20种氨基酸的残基.( ) 2. 胶原蛋白质由三条左旋螺旋
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生物化学1-3
A型题： 1. 不属于卵磷脂组成成分的是 A.甘油 2. 胆固醇不能转化成 A.胆汁酸 3. 不能被人体消化酶消化的是 A.蔗糖 4. 含有α-1,4-糖苷键的是 A.麦芽糖 5. 主要的食用糖是
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生物化学学习心得
学习生化的感想 大二上学期，我们动医专业开设了动物生物化学这门课，巧的是，我们生化老师主编的新书也出版了，而且还成了我们这一届学生们的教材（我们都是很自豪的）。我以前不知道
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生物化学总结
一、符号题 1、 GSH：还原性谷胱甘肽，是某些酶的辅酶，在体内氧化还原作用中起重要作用。 2、DNFB：2,4-二硝基氟苯，可以与氨基酸反应生成稳定的2,4-二硝基苯氨酸，可用于肽的N端氨基
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体育运动生物化学（大全）
(四)运动生物化学
1．掌握糖类是一类含多羟基的醛或硐类化合物的总称，糖的分类。
糖类，又称碳水化合物，是多羟基醛或多羟基酮及其缩聚物和某些衍生物的总称，一般碳、氢与氧三种元 -
生物化学实验报告格式
《生物化学实验》实验报告本专业
班级姓名学号
目录实验一 基本操作
实验二 血糖测定
实验三 血清谷丙转氨酶的测定 实验四 血清蛋白醋酸纤维薄膜电泳 实验五 凝胶层析（分子 -
生物化学实验室
生物化学实验室
1、基本情况
生物化学实验室建于2005年9月，建筑面积194.54平方米，包括实验准备室(J-A104)、学生实验室(J-A105)、仪器室（J-A306）。为学生分组实验，教师演示实验准 -
生物化学小结
Ｋm又称米氏常数是反应速度达到最大速度一半时底物的浓度 变构酶：酶分子通过与专一性效应物的结合，使其空间结构发生变化，并进一步导致酶活性改变的一类调节酶类。 同工酶：能够催
