专题：平行四边形的面积教案
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平行四边形面积教案
《平行四边形的面积》教学设计 叶长生 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级上册P80—81页，平行四边形的面积。 教学目标：1、使学生经历探索平行四边形面
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《平行四边形的面积》教案
《平行四边形的面积》教案学科数学年级五年执教人编号 课题平行四边形的面积课 型新授教材 分析平行四边形面的面积是学生掌握了平行四边形的特征以及长方形、正方形面积计
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平行四边形面积公开课教案
“平行四边形面积”教学设计 教学内容：平行四边形的面积计算。 教学目标： 1、让学生理解并掌握平行四边形的面积公式，能正确地计算平行四边形的面积。 2、让学生亲身经历探求
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平行四边形面积教案吴
平行四边形面积教案教学内容：《平行四边形的面积》 教学目标： 1.通过剪一剪，拼一拼的方法，探索并掌握平行四边形的面积计算公式。能正确计算平行四边形的面积。 2.通过操作、探
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平行四边形的面积教案
义务教育课程 五年级数学教案平行四边形的面积 临颍县王孟乡陈留学校 罗娜平行四边形的面积 教学目标： 1、知识目标：能应用公式计算平行四边形的面积； 2、能力目标：理解推导
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平行四边形的面积教案
平行四边形的面积教案(精选多篇) 《行四边形的面积》微型课教案一六镇中心小学邓湘国五年级数学2014/12/4 设计理念： 教学中以学生为主，放手让学生亲身体验，把充足的时间让给学
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名师平行四边形面积教案
《平行四边形的面积》教学设计 执教者庄巧瑛 教学内容：义务教育课程标准教科书五年级数学上册87—88页的内容。 教学目标：1、通过学生自主探索、动手实践推导出平行四边形面积
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平行四边形的面积教案
《平行四边形的面积》教案 鄯善县火车站镇学校 杨洁 教学内容： 新人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第六单元《平行四边形的面积》第一课时——87~88页内容
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《平行四边形的面积》教案
《平行四边形的面积》教案设计洪湖市双语实验学校陶武凤教学目标：1、让学生充分利用手中的学具，在动手操作推导平行四边形面积公式的过程中，理解并掌握平行四边形面积的计算方
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《平行四边形面积计算》教案
《平行四边形面积计算》教案 李炜 教学内容： 义务教育六年制小学《数学》第九册P64~66 教学目的： 1、让学生知道平行四边形面积公式的推导过程，掌握平行四边形面积的计算公式，并
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平行四边形面积
《平行四边形的面积》教学设计 教学目标： 1、通过学生自主探索、动手实践推导出平行四边形面积计算公式，能正确求行四边形的面积。 2、让学生经历平行四边形面积公式的推导过
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平行四边形面积微课教案
《平行四边形的面积》教学设计 教学目标： 1、使学生理解和掌握平行四边形的面积计算公式，会计算平行四边形的面积。 2、使学生通过观察、操作、比较等活动，初步认识转化的方法，
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人教版《平行四边形的面积》教案（精选）
《平行四边形的面积》 教学内容： 义务教育课程标准教科书数学一年级下册第87～88页《平行四边形的面积》。 教学目标： 1、使学生理解和掌握平行四边形面积的计算公式，会计算平行
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平行四边形的面积公开课教案[模版]
平行四边形的面积 教学目标 1、通过数格子，拼摆的方式了解长方形和平行四边形面积的联系，探索出平行四边形面积公式。 2、能用平行四边形的面积公式解决实际问题。 3、渗透事
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优质课教案—平行四边形的面积
优质课教案—平行四边形的面积 一、教学目标 （一）知识与技能 让学生经历探索平行四边形面积计算公式的过程，掌握平行四边形的面积计算方法，能解决相应的实际问题。 （二）过程与方法
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人教版《平行四边形的面积》教案
一、填空。（每空1分，共24分） 1、根据18×64＝1152，可知1.8×0.64＝（ ），11.52÷6.4＝（ ）。 2、686.8÷0.68的商的最高位在（ ）位上，结果是（ ）。 3、一个两位小数“四舍五入”保留整数取得近似值是3
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平行四边形面积教案（5篇范例）
平行四边形的面积 教学内容：教科书第79～81页 教学目标： 1．使学生通过探索，理解和掌握平行四边形的面积计算公式，会计算平行四边形的面积。 2．通过操作、观察、比较活动，初步认识转化
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平行四边形的面积优秀教案
平行四边形的面积 执教：海南省海口市英才小学 杨明丽 教学内容：人教版第九册P64—67 教学目标： 1、掌握平行四边形面积的计算公式 并能解决实际问题 2、通过剪、拼、摆等活动培
