专题：平行四边形复习
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《平行四边形》基本内容复习
《平行四边形》基本内容复习
1、平行四边形的性质有：①边：；
②角：；③对角线：
④对称性：
2、平行四边形的判定方法有：边：①
②
③
角：对角线：3、矩形的性质有：①边：②角：③对角线：
④对称性： -
平行四边形小结复习课说课稿
平行四边形复习课说课稿 各位老师大家好！ 今天我说课的内容是人教版数学八年级下册第十八章：平行四边形的小结与复习第一课时。下面我从四个方面来谈谈我对本节课的理解和做
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《平行四边形》复习第一课时教学设计
教学设计课程名称人教版数学八年级下册第18章《平行四边形》教师姓名罗玉洋学校名称金沙县马路乡初级中学学科数学学段初中课型复习课内容分析本节复习课的内容是人教版数学
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四川省中考复习专题：特殊的平行四边形
2021年四川中考复习专题：特殊的平行四边形一、解答题1．如图，在平行四边形ABCD中，E，F是对角线BD上的点，且BE＝DF，连接AE，CF．（1）求证△ADE≌△CBF；（2）连接AF，CE，若AB＝AD，求证：四边形AFCE是菱形．2．如图
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初二特殊平行四边形证明题复习教案专题
教学设计方案XueDa PPTS Learning Center第1页第2页第3页1.在正方形ABCD中，AC为对角线，E为AC上一点，连接EB、ED． （1）求证：△BEC≌△DEC；（2）延长BE交AD于F，当∠BED=120°时，求∠EFD的度数
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中考复习近平行四边形教学设计（含五篇）
课题：中考复习教学设计 功山中学：李进辉 教学目的：准确理解、熟练掌握平行四边形的性质和判定，提高运用平行四边形解决问题的能力。 教学重难点：构建平行四边形，运用平行四边形解
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八年级下《平行四边形的判定》复习教案
《平行四边形的判定》复习教学设计 一、教学目标： 1．利用基本图形结构使本章内容系统化． 2．对比掌握各种特殊四边形的概念，性质和判定方法． 3．总结常用添加辅助线的方法． 4．总结本章
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2013.9.30初三---证明三-平行四边形--综合复习练习
(证明三)平行四边形（一）平行四边形1.在四边形ABCD中，若给出四个条件：①AB//CD ②AD=BC③∠A=∠C④AB=CD，现以其中两个为一组，能判断四边形ABCD是平行四边形的条件是______.（一组即
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平行四边形的性质及判定(复习课)教案5篇
平行四边形的性质及判定（复习课）教案 教学目的： 1、深入了解平行四边形的不稳定性; 2、理解两条平行线间的距离定义(区别于两点间的距离、点到直线的距离) 3、熟练掌握平行四边
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平行四边形面积
《平行四边形的面积》教学设计 教学目标： 1、通过学生自主探索、动手实践推导出平行四边形面积计算公式，能正确求行四边形的面积。 2、让学生经历平行四边形面积公式的推导过
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认识平行四边形
认识平行四边形课题平行四边形课型新授课设计说明促进学生空间观念的发展是小学数学几何教学的重要任务。空间观念是在活动的过程中逐步建立起来的。学生的理解来自于他们作
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平行四边形教案
平行四边形教案 篇1 第五册平行四边形、三角形面积公式教学过程师：小朋友们，今天刘老师带来一个信封，谁来猜猜里面藏着什么？生1：卡片。生2：奖品。……师：同学们的想象力真丰富！我请
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平行四边形证明题
1如图，已知D是△ABC的边AB上一点，CE∥AB，DE交AC于点O，且OA=OC．求证：四边形ADCE是平行四边形． 2、如图，F、C是线段AD上的两点，AB∥DE，BC∥EF，AF=DC，连接AE、BD，求证：四边形ABDE是平行四边形
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平行四边形教案 文档
一、教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学五年级上册,第五单元第一课时《平行四边形的面积》。 二、教学目标： 1.探索平行四边形面积的计算方法，会运用“转化”
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特殊平行四边形专题
特殊平行四边形专题（最后一题） 一、解答题（本大题共12小题，共120.0分） 1. 如图，正方形ABCD的边长为4，点P为对角线BD上一动点，点E在射线BC上． （1）填空：∠PBC=______度． （2）若BE=t，连结PE、PC，
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平行四边形教案
平行四边形教案 篇1 教学内容：教科书第12—13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。教学目标：1.知识目标：使学生通过实际操作和讨论思考，探索并掌握平行四边
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平行四边形作图探讨（最终定稿）
平行 四 边 形 作 图 探 讨陈孝海南郑县喜神坝九年制学校教师几何作图是几何教学的基本内容之一，在初步的几何教学中，我们教学了几何作图的几种基本形式，如作垂线、作平行线、
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认识平行四边形
认识平行四边形
1、出示主题图。
从图中你看到了哪些图形，指给同桌看。
2、出示带有平行四边形的实物图片。
师：它们是正方形吗？是长方形吗？（学生回答后，教师接着问。）
师：它们有几
