专题：前鼻韵母课后练习题
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鼻韵母前练习
韵母——鼻韵母（前鼻音韵母）练习【宋老师】 1、【an发音练习】 词语练习参赞胆敢泛滥难堪摊贩坦然烂漫湛蓝惨淡谈判繁难橄榄漫谈反感翻版贪婪沾染办案潸然拌饭寒战反弹 半途
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前鼻韵母和后鼻韵母分别有哪些[推荐]
前鼻韵母和后鼻韵母分别有哪些
根据国家《汉语拼音方案》 单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue
前鼻韵母：an en in un ün
后鼻韵母：ang eng ing ong
er为特殊韵 -
前鼻韵母教案一
an en in un vn 第一课时 教学目标： 1、通过创设情景、游戏等学会an en in un vn 5个前鼻韵母，读准音，认清形，正确书写。 2、练习拼读，能正确拼读声母与前鼻韵母组成的音节。 3、
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前鼻韵母教学反思
在上拼音第14课un、ün这一课时，这两个前鼻韵母长得非常像，区分他们的读音是一个难点。在让孩子们观察得出它们样子的区别是两点之后，我又让学生们自己想想有什么好办法可以区
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前鼻韵母教学设计
篇一：前鼻韵母教案an en in un vn第一课时教学目标：1、通过创设情景、游戏等学会an en in un vn5个前鼻韵母，读准音，认清形，正确书写。2、练习拼读，能正确拼读声母与前鼻韵母组成
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学习《前鼻韵母an》教学设计大全
学习《前鼻韵母an》教学设计 武汉碧桂园学校郎艺 教学目标： 1．认识前鼻韵母an ，能认准字形，读准字音及它的四声。 2．在四线三格内正确书写前鼻韵母an及四声。 3．联系声母读音节，
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前鼻韵母和后鼻韵母的教学体验
前鼻韵母和后鼻韵母的教学体验 先掌握前鼻音n 和后鼻音ng 的正确发音。它们的发音部位是不一样的。前鼻音发音时舌尖抵住上齿龈。后鼻音发音时舌根轻轻抵住软腭。在教学中，
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《前鼻韵母》教学设计（共5则）
一年级《an、en、in、un、ün》教学设计 任课教师：丁爱梅 教学目标： 1、学会前鼻韵母aneninunün和整体认读音节yuanyin yun，读准音，记清形，正确书写。 2、学习声母与前鼻韵母组
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一年级语文前鼻韵母教学设计[5篇模版]
前鼻韵母教学设计 教学目标： 1、学会前鼻韵母an enyuan。读准音，记清形，正确书写。 2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。 3、能够
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大班拼音：学习前鼻韵母en五篇
大班拼音：学习前鼻韵母en 大班拼音：学习前鼻韵母en 教学目标： 1、学会前鼻韵母en，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。 2、提高拼读音节的能力。 3、激发幼儿学习汉语拼音
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《穷人》课后练习题
一、辨字组词
莓 虑 魁 填 搁霉 虚 槐 镇 隔 ，蓬 篷杳 沓（纷至沓来）
二、体会省略号的作用。选择正确的答案。
①表明心理活动的时断时续；②表示省略递增的次数；③表示语意的跳跃 -
课后练习题及答案
《窃读记》课后练习题及答案 1、说一说作者在什么地方读书，在那儿读书有什么不便之处。 答：作者是在书店窃读。不便之处是：A怕书卖完，没法读。B害怕被店员和老板发现会受到训斥
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《穷人》课后练习题
学习目标： 1、知识与能力：学会本课的生字，理解课文中出现的新词。有感情的朗读课文，抄写自己喜欢的词语和句子。 2、过程与方法：自学与交流，根据课文内容，展开合理的想象，学习心理
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《花脸》课后练习题
课前预习： 1、 用自己喜欢的方式自学本课生字词，并让家长提问。 2、 朗读课文，理解课文内容，结合自己的童年经历体会文章所表达的思想感情。 课上练习： 1、 小组展示自学生字
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教案：鼻韵母an
鼻韵母an、en的教学设计 执教者：鲁琼芳 学习目标： 1、学会前鼻韵母an、en，读准音，认清形，正确书写。 2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，能正确拼读。读准三拼音节，复习ü上两点省
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后鼻韵母教案
ang eng ing ong教案 解放路实验学校 徐永华 第一课时 教学目的： 学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节yìng，读准音，认清形，并能正确地进行书写。 教学重点： 学会韵母a
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后鼻韵母教案
后鼻韵母ang、eng、ing、ong教案 教学目标： 1、学会后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying,读准音，认清形，正确书写。 2、学习声母与ang eng ing ong组成的音节，能准确拼读
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鼻韵母绕口令
鼻韵母绕口令 1、扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上。 2、任命是任命，人名是人名，任命不能说成人名，人名也不能说成任命。 3
