专题：秦朝复习教案
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《秦朝一统》教案
《秦朝一统》教案 导入新课： 上新课前先请同学们欣赏大导演张艺谋的电影《英雄》中的一些片段，然后提问：①影片中的故事情节发生在哪个时期？②七国指哪七国？③大王是谁？④在大王心
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秦朝的统一教案
九寨沟县玉瓦中学 第9课 秦朝的统一 上课时间： 年 月 日 一．教学目标 1. 了解秦统一六国的基本情况，记住秦统一中国的时间，都城及最高统治者的称号。 2. 通过情景模拟——秦统
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秦朝中央集权制度的形成教案大全
第2课秦朝中央集权制度的形成 【教学目标】 （1）识记秦朝的统一，皇帝制度的建立，三公九卿和郡县制度、秦巩固统一的措施等知识点。 （2）理解郡县制和中央集权制的概念，皇权至上的特
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古代史秦朝总结
第二阶段古代中华文明的形成和发展时期：
秦汉文明（前221－220年）—封建社会巩固和初步发展
一、时间线索
1、公元前221年（秦朝开始）至公元220年（东汉献帝被迫禅位，曹丕称帝，改国号为魏 -
秦朝婚姻制度演讲稿
秦朝婚姻制度 婚姻是家庭的基础，家庭是社会的细胞，所以历代统治者都非常注意保护婚姻和家庭以维护社会之安定，婚姻家庭方面的法律一直是传统法律制度的重要组成部分。秦朝的婚
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秦朝土地和户籍制度
公元前356年，也就是商鞅向秦孝公提出变法的3年后，他被任命为秦国的左庶长，正式主持了变法。此前3年时间里，秦国内部为了变法的事宜一直在争执，最终以传统贵族们的妥协——同意变
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秦朝的户籍制度
秦朝的户籍制度
什伍连坐的户籍制度
秦的户籍制度的开始创立，大约始于秦献公时期。《史记·秦始皇本纪》云：“（献公）十年（公元前375 年）为户籍相伍。”所谓“相伍”，大约是按五家为 -
第二课秦朝中央集权制度的形成的教案
第2课秦朝中央集权制度的形成 【教学目标】 （1）识记秦朝的统一，皇帝制度的建立，三公九卿和郡县制度、秦巩固统一的措施等知识点。（2）理解郡县制和中央集权制的概念，皇权至上的特点
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秦朝的统一公开课教案（共5篇）
《秦朝的统一》教学设计 教学目标 一、识记与理解 1、了解秦统一六国的基本情况，记住秦统一中国的时间，都城及最高统治者的称号。 2、理解秦统一中国的意义及巩固统一各项措施
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秦朝农业经济发展状况
秦朝农业经济发展状况 众所周知人口众多的中国是以农业为主的。而中国的农业又以秦朝为开创先河。研究秦朝的农业与经济的发展，对今天加强我们“三农”的发展及社会的和谐构
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秦朝的统一课稿
《秦朝的统一》教学设计与反思 教学设计： 〖内容标准〗 了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集的史实，探讨统一国家建立的意义 1．知识识记 ① 了解秦统一六国的基本情况及秦朝加强
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七年级上册秦朝试题（定稿）
1、新来的历史老师在自我介绍时说：“我的姓和中国历史上第一个统一的封建制国家的名称一样。”请问新来的历史老师姓什么？ A．秦 B．夏 C．商 D．周 2、秦国成为战国七雄中实力最强的
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大一统与秦朝中央集权制度的确立教案
第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 课标：知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实； 了解中国古代中央集权制度的形成及影响。 【导入】“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，
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第2课-秦朝中央集权制度的形成 教案
第二课 秦朝中央集权制度的形成 教学目标 1、知识与能力 （1）识记：从春秋战国诸侯争霸到秦朝统一的过程、皇帝制度的确立、秦朝中央政权组织的形成、郡县两级制的内容； （2）理解
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复习教案
第一单元复习课教学设计；复习目标：；1、掌握本单元生字词的拼音与书写；5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容；理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累；体会课文中的重点语句，想
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复习教案
第四单元 情系祖国第八课 拥护党的领导 教学目的： 通过对知识点的归纳整理，使学生加深对知识的理解领会熟悉，同时使知识系统化、条理化。 考纲要求： 考点39：正确理解中国共产党的
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复习教案
复习教案 ---彭珊珊 汉语拼音1——2课 一、准确认读 üɑ e u o i ǐ ā ǒ à èǔ áě óǎ òě ē ǚō éī ùǖ íǚū ì ú ǘ ǐ ǜ y w yù yi wu y
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复习教案
第二单元合作诚信第五课与诚信同行 教学目的： 通过对知识点的归纳整理，使学生加深对知识的理解领会熟悉，同时使知识系统化、条理化。 考纲要求： 考点36：领会“诚信也是一种资源
