专题：前后公开课
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一次公开课的前后
一次公开课的前后 【背景】 学校不仅是学生学习和成长的地方，也是教师专业成长和发展的场所。尤其是教学活动的第一现场，它是教育理论、教育思想、教学方法的实验基地；是教师解
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前后公开课教案（5篇）
北师版数学第一册第五单元 《前后》第一课时教学设计 一、 教学内容：《前后》 二.、设计理念：《前后》这节课，是北师大版小学一年级“图形与位置”的启蒙知识，也是学生在生活中
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《前后》教学设计公开课5篇范文
位置与顺序《前后》 一、教学内容：北师大版小学数学一年级上册“位置与顺序”之“前后” 二、教学目标： 1、知识目标：在对实际情境的观察中，认识物体“前后”的相对位置与顺序，初
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一年级数学公开课教案：前后5篇
课题：前 后 授课者：黄碧凤 教学内容： 位置与顺序：前后 教学目标： 1.在对实际情境的观察中，认识物体 “前后”的相对位置与顺序，初步培养空间观念。 2.能用语言表达实际情境中物体间
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幼儿园大班体育公开课的前后
体育开课任务终于结束了。对这次开课一直有着顾虑：平时对体育课就不是很重视，也没有好好的学习，再加上年纪也一大把了，感觉真有点力不从心！其实这个任务是上学期定的，本以为逃过了
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前后教案
五 位置与顺序 第一课时 课题：前后 教学目标 1、在具体活动中，让学生体验“前后”位置或顺序概念，培养学生初步的空间概念。 2、使学生会用“前后”描述物体的相对位置。 3、使
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前后教案
《前后》教学设计 ［教学目标］ 1、通过在具体的情景中观察，思考，认识物体前后的位置与顺序。 2、能按照前后的顺序，描述实际情景中物体间的相对位置关系。 3、通过观察，交流等活动，
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前后《教案》
《前后》教案 一、导入 师：今天有这么多听课的老师，谁愿意向老师们介绍一下自己。 请两名学生介绍。 师：杨老师发现这样介绍，老师们一次只能认识你一个，你愿意在介绍你自己的同时
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前后教案
《前后》教案 南城区明德小学一(6)班 张反反 教学目标： 知识目标：在具体的活动中，让学生体验前、后的位置与顺序，初步培养学生的空间观。 能力目标：能确定物体前后的位置与顺序，会
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前后教案
《前后》教学设计 秭归县水田坝乡水田坝小学 张术芳 一、谈话导入。 很高兴能和咱们班的小朋友们一起学习数学，我们先来互相认识一下，坐在自己的桌子上，谁愿意向老师们简短的介
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《前后》教案
教学目标： 1、通过多种实践活动，体会前后的概念和前后位置的相对性。 2、能比较准确地确定物体前后的位置与顺序，按一定的顺序观察、描述和表达事物。 教学重点： 让学生学会
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前后教案
教学内容：前 后 教学目标： 1、学生能在具体的生活实践或游戏情境中，体验前与后的位置与顺序。 2、能准确地确定物体前后的位置与顺序。 3、培养学生关于前后的空间观念。 教学
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《前后》教案
《前后》教案 歌山镇林头小学 吴晓婷 教学课题：前后 教学目的： 1、在具体的环境中，让学生体验前后的位置与顺序，培养学生初步的空间观念。 2、能确定物体的前后的位置与顺序，并能
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《前后》教案
一上数学《前后》教学设计 秭归县水田坝乡水田坝小学 张术芳 一、 导入创设情境，激发兴趣 师：很高兴能和一（）班的小朋友们一起学习数学，我们先来互相认识一下，谁愿意向老师们介绍
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《前后》教案
《前后》教学设计 ——古春福 教学目标： 1．通过在具体的情境中观察、思考，认识前后的位置与顺序，体会前后的相对性。 2．能够联系生活中的实际情境，用序数解释或描述物体的前后位
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前后教案设计
《前、后》导学案 【教学内容】 教科书第33—34页的内容． 【教学目标】 1、会辨认前、后方向，会用这些方向词来描述物体的相对位置，体会前、后方向的相对性。 2、培养学生的
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前后说课稿
《前后》说课稿 瓜州中心小学 赵红丽 （各位老师大家好，我今天说课的题目是《前后》，下面我来向大家汇报一下我的设计，我从教材、教法学法、教学准备、教学设想、教学过程、板书
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前后教案
前后教案 教学目标： １、认识生字前后后 ２、能书写生字“后” ３、能指认前后方位 ４、能区分前后方位 教学时间：两课时 第一课时 教学过程： 一、导入环节上课！ 师：今天我们来学习识字第
