专题：秦汉文化教学设计
-
秦汉文化特点是什么范文合集
- 已解决 - 搜搜问问网页
- 秦汉文化特点是什么
[ 标签：秦汉文化,特点 ]解决时间:2009-07-29 15:32
满意答案好评率：25%
1.统一与多样化的有机结合。
货币、度量衡、车轨等统 -
《秦汉一统》教学设计
《秦汉一统》教学设计 教学目标：1、知道我国自古以来就是一个统一的多民族国家。 2、理解统一对国家发展的好处。 3、学会全面地看待历史人物。 4、学会计算历史年代。 教
-
先秦秦汉教学设计
1．先秦时期(远古至前221年)先秦时期是我国由原始社会进入文明社会的重要历史阶段，是国家产生和完善、中华民族形成和发展的重要时期。(1)政治上启以王位世袭制取代禅让制，西周
-
高三历史秦汉时期的文化教学设计.doc
中国古代史第二章第七节《秦汉时期的文化》教学设计 河北省保定市第一中学 赵冰 071000 一、教材分析 1、地位及作用：本课是人教版普通高中教材《中国古代史》全一册的第二章
-
昌盛的秦汉文化教学反思（范文模版）
昌盛的秦汉文化（一）教学反思 荣程中学陈宝华 本课自我感觉比较成功。文化史部分，讲解起来比较枯燥，学生理解起来也有困难。课前，我做了充分准备。通过大量详实的图片文字资料，增强
-
昌盛的秦汉文化
（二）时间预设1课时问题预设： 1、 马克思说：“宗教是麻醉人民的精神鸦片。”马克思说得有道理吗？请你结合在这一课中了解的有关佛教和道教的知识解释一下。2、阅读下列材料请回答：
-
昌盛的秦汉文化
昌盛的秦汉文化 一、学习目标： 二、 ㈠内容标准：说出史记的作者和体例。 ㈡学习目标：1、知识与能力： 能够知道《史记》的作者、体裁和在中国历史上的重要地位。通过学习，培养学生
-
昌盛的秦汉文化
昌盛的秦汉文化 教学目标 1、了解秦汉时期的科技和医学成就，包括纸的发明和改进、《九章算术》、地动仪、华佗和张仲景。 2、体验、感悟古代科技发明的过程。 3、认识秦汉
-
昌盛的秦汉文化
昌盛的秦汉文化（一） 教学设计 教学目标 知识与技能： 了解造纸术的发明和改进、《九章算术》和地动仪、张仲景和华佗 体会我国古代历史上，科学技术成就和医学成就 过程与方法： 通
-
3.7 昌盛的秦汉文化（一） 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 ①通过本课的学习，使学生比较系统地了解秦汉时期的科学技术成就和医学成就，包括造纸术的发明和改进、《九章算术》和地动仪、张仲景和华佗。 ②通过引
-
昌盛的秦汉文化(二)-教学教案
通过本课的学习，使学生掌握西汉末年佛教传入我国；佛教对我国文化的影响；道教的兴起；佛教与道教广泛传播的原因；王充与《论衡》。 通过分析佛教和道教对我们周围事物影响的实例，说
-
七上16课兼容进取的秦汉文化教学设计
第18课昌盛的文化 【教学目标】 知识与能力 知道佛教和道教产生的时间、传入路线及基本教义，了解佛教、道教对中国文化的深远影响。学习司马迁生平及其编撰的《史记》的内容
-
第17课_昌盛的秦汉文化(一)_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 通过本课的学习，使学生比较系统的了解秦汉时期的科学技术成就和医学成就，包括造纸术的发明和改进、《九章算术》和地动仪、张仲景和华佗。 通过引导学
-
昌盛的秦汉文化二
昌盛的秦汉文化㈡ 一、学习目标： ㈠内容标准：说出史记的作者和体例。 ㈡学习目标： 1、知识与能力： 能够知道《史记》的作者、体裁和在中国历史上的重要地位。通过学习，培养学生的
-
昌盛的秦汉文化教案
第五课昌盛的秦汉文化 一、 教学背景分析 1、 本课时教学内容的功能与地位 本课时教学内容为“昌盛的秦汉文化”，是八年级《历史与社会》第三单元第五课。秦汉在造纸、医学、
-
昌盛的秦汉文化 教案
昌盛的秦汉文化(二) 一、教学目标 通过本课的教学，使学生了解佛教传入和道教兴起的简要史实；了解司马迁的生平事迹及其撰写的《史记》的简要内容；了解秦始皇陵兵马俑的艺术成就
-
昌盛的秦汉文化(三)
昌盛的秦汉文化(三) 教学目标 通过本课的学习，要了解和掌握史学家司马迁和《史记》；《史记》的价值和影响；乐府和乐府诗；秦始皇陵兵马俑的艺术成就等知识 通过对司马迁写《史记
-
昌盛的秦汉文化[推荐5篇]
第16课、昌盛的秦汉文化(一) ——领先世界的科学技术 教案设计：何书辉 政史系1104班 学号：201103510145 一、教学课题：昌盛的秦汉文化(一) 二、教学课时：1 三、课标要求：通过归
