专题：气体的制取和净化学案
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气体的制取检验净化学案
2021年姜堰区初中化学乡村骨干教师培育站第六次集中研修活动 专题复习气体的制取、检验及净化设计：俞友华 时间：2021-05-14一、教材分析 气体的制取、检验
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实验室制取气体的装置
实验室制取气体的装置一．三种气体的制备1. 氧气（O2）2KMnO42MnO4+ MnO2 + O2↑△2KClO3MnO△ 2KCl+3O2↑2H2O22H2O + O2↑2. 二氧化碳（CO2）CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑（不能用HCl
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常见气体制取的教学反思
常见气体制取的教学反思 新课程的实施给学校带来了新的活力，给课程注入了新的生机，给教师迎来了新的发展机遇。新的《九年级化学课程标准》为化学教学树立了新理念，提出了新要
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初中化学常见气体制取实验总结
初中常见气体的制取专题目标：通过对相关内容的巩固复习，使学生掌握初中化学常见气体的制取方法及相关内容。【知识总结】一、实验原理的确定确定实验原理：1.反应应容易控制；2.反
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《实验室制取二氧化碳气体》教学反思大全
对于实验室制取二氧化碳气体的制取和收集的教学，其重要意义非同凡响，以往教学过程中也知道这部分的重要性，然而在教学过程中仍旧避免不了灌输式的教学，非常直截了当的告诉学生选
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《气体的制取》复习课教学设计（范文大全）
《气体的制取》复习课教学设计 湖北长阳大堰中心学校 胡爱民 “无处不在的自然现象，蕴涵着研究物质及其变化的丰富素材。引导学生认识和探究身边的化学物质，了解化学变化的奥
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1.2.2气体摩尔体积学案
1.2.2气体摩尔体积学案（应用课） 编写： 审核： 审批： 学习目标：掌握物质的量、气体摩尔体积和气体体积之间的换算。 学习内容：气体摩尔体积计算 问题导学： V= 一.巩固练习（15分钟独立
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初中化学三大气体的制取和性质教学设计
初中化学气体的实验室制取和性质的教学设计 【设计思路】本课旨在通过对气体和收集的专题复习，让学生掌握三大气体实验室制法的原理、装置和收集方法，学会用科学的方法去分析
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高中化学常见气体的制取装置图和方程式
常见气体的制取和检验⑴氧气 制取原理：含氧化合物自身分解 制取方程式：2KClO₃==== 2KCl+3O₂↑装置：略微向下倾斜的大试管,加热检验：带火星木条,复燃收集：排水法或向上排气法
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初中化学气体的实验室制取教学设计五篇范文
气 体 的 实 验 室 制 取 复习课 章丘市龙山中学王芳 知识目标：1.了解实验室制取氧气、二氧化碳的原理。 2.掌握实验室制取气体的发生装置和收集装置的选择方法。 能力目标：发
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《常见气体的制取》高效复习教学设计
《常见气体的制取》高效复习教学设计 刘继能 （大方县第四中学 贵州大方 551600） 1 教学分析： 常见气体实验室制取的一般思路和方法，是初中化学的重点，气体“制”（发生）装置和“取”
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2012年中考化学《气体验证净化》专题训练（范文模版）
2012年中考化学《气体验证净化》专题训练1．大明和小明发现市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内，显得鼓鼓的。经询问得知：这样充气的包装，主要是为了使食品能较长时间保鲜、保
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水的净化导学案
水的净化导学案化学组 教学目标： 知识与技能： 1． 了解纯水与自然水的区别； 2． 了解自来水生产流程，理解吸附，沉淀，过滤和蒸馏等净水的方法； 3． 初步学会用过滤的方法对混合物进行分离
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中考总复习：实验室制取气体的研究及实践（提高）
中考总复习：实验室制取气体的研究及实践（提高）【考纲要求】1．掌握实验室制取气体的原理、步骤和操作方法；知道实验室制取气体的要求以及选取药品的原则。2．了解依据药品状态和反应
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水的净化(一)讲学案
水的净化（一）讲学案 教学目标 1、了解纯水与自然水的区别 2、掌握净水操作 方法，学会过滤操作 教学重难点净水常用的方法;过滤的基本操作 一、设疑引读 1、天然水：含有许多
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二氧化碳制取的研究教案课件学案练习
二氧化碳制取的研究教案课件学案练习本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课题2二氧化碳制取的研究 【教学目标】 、 知识与技能 （1）了解实验室中制取二氧化碳所
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九年级化学《常见气体的制备净化和收集》的教学反思（最终版）
教学反思：通过本节课的学习使学生巩固了常见气体的实验室制备、净化和收集的知识，熟悉了制备、收集、净化常见气体的药品、装置以及选择的依据，通过探究活动，培养了学生主动学习
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气体摩尔体积
与温度和压强有密切关系的基础上，理解气体摩尔体积的概念。 使学生在理解气体摩尔体积，特别是标准状况下，气体摩尔体积的基础上，掌握有关气体摩尔体积的计算。能力目标
