专题：情境教学模式解说
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情境教育解说报道
走在情境教育的路上 如皋经济技术开发区实验小学坐落于开发区城北社区，是一所环境优雅，设施先进，教育综合实力位于全市前列的现代化学校。2010年9月，新校区落成，全国教书育人十大
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情境识字模式
小学语文“情境识字”教学模式 陇县教学研究室 作者：巴琼 一、模式产生的背景 2004年秋季，我县中小学在起始年级全面开始了新的课堂改革，如今，已历时近4年。小学低年级语文新教
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小学语文情境教学模式研究
让“情境教学”流光溢彩 灰墩中心小学 史静 摘 要：实施情境教学是语文教学取得最优化教学效果的必由之路。巧妙地创设情境教学，将使学生在高昂和愉悦的情绪中随问而思，随引而发
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情境模式的教学设计（精选五篇）
情境模式的教学设计 讨论人：陈丽华 台北市立师范学院初等教育系副教授 资料来源 http://www.nmh.gov.tw/edu/basis3/18/hk5.htm 壹、前言 台湾教育界自1970年代中叶提倡行为
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探究式和情境教学模式大揭密
一、课程简介 通过本课程的学习，教师们可以了解情境教学和探究式学习的共同特点以及不同之处。 二、教师简介 王笃勤 北京石油化工学院，教授， 常年从事基础教育研究，主要研究
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关于语文情境教学模式的研究
关于近年来新课程改革下的语文情境教学研究综述 姓名：王 旗 专业：汉 语 言 文 学 班级：11 级 （2） 班 学号：1102010234 作业一：研究目的近年来，对于中小学课堂教学研究，尤其是语文课
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小学语文情境教学模式研究
小学语文情境教学模式研究 摘 要：情景教学能有效的提高教学效率，实施情景教学是语文教学取得最优化教学效果的必由之路。本文主要就小学语文情境教学模式的内容、依据、模式特
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“情境识字”模式[推荐阅读]
“情境识字”教学模式及其解读 一、创设情境，激趣导入 兴趣是学习最好的老师，因此激发学生学习的欲望是整节课成功与否的关键。为了使学生能怀着好奇、兴奋的心情去学习，所以
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低年级情境识字教学模式（共五篇）
低年级识字教学模式 兴安街道兴安小学 徐连美 语文新课标对识字教学提出了新的要求：“识字教学在教学实施上，提倡在游戏中学，在活动中学，在情境中学，以增加趣味性和可接受性。
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情境教学
[摘要] 本文主要在新课程教学理论的基础上,结合个人理解,对数学问题、数学情境、数学问题情境等方面作以阐释;在新课程背景下,为初中数学教师提供一些适合中国实际的问题情
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情境教学
常用的教学情境及改进措施
在思想品德课的教学中，正确恰当地选用教学情境有助于我们更好地开展教学，我常用的教学情境模式有以下几种：
1.运用语言创设情境
这是最简单、最实用 -
情境教学
情境教学 ---思想品德教学中一道亮丽的风景线 一个史实蕴藏着一段故事，同样思想品德课本中的观点也是许多故事的缩影。将课本内容用生活中的故事情境去诠释，去演绎，势必在激发
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教学展示解说
大家好，我是来自陕西理工学院的曾丹。在maesariang boripat学校实习，主要负责二年级4个班，五年级九个班以及两个汉语专业班的教学。现在将给大家展示的是由我通过近两个月的汉
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创建情境课堂教学模式（五篇模版）
创建情境课堂教学模式，为学生提供自由发挥的舞台 王召平李文娟 “创设情境，让学生在生动具体的情境中学习数学”，这一教学理念伴随着新课程的不断深入，伴随着情境串课题的进一
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危机情境下思想政治工作模式初探
危机情境下思想政治工作模式初探朱连科最近，四川省汶川县及其周边地区发生8.0级强烈地震，灾区人民的生命财产受到了巨大损失。灾害发生后，党中央国务院十分重视。共和国的主要
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高考作文的四种作文模式解说
高考作文的四种作文模式
模式一：总分热点式
名校·模式绝技
这种模板是把总分这一常规形式和热点内容有效地统一起来。结构上的常规有助于考生考场正常发挥，内容上让文章贴近 -
大家保解说保险P2P模式
大家保解说保险P2P模式
什么是P2P？P2P是 peer-to-peer 或 person-to-person 的简写，意思是：个人对个人。又叫P2P金融又叫P2P借贷。我们国内P2P发展到现在已经有2000多家，大概有 -
教学情境创设与情境教学模式研第一阶段小结
教学情境创设与情境教学模式研究 《教学情境创设与情境教学模式研究》 课题研究第一阶段工作小结 （2014.04—2014.12） 我校《教学情境创设与情境教学模式研究》课题，是全国教育
