专题：巧解数学教学设计
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巧解“比例尺”教学难点（推荐）
巧解“比例尺”教学难点 河南省濮阳县城关镇第三初级中学王银霞 邮编：457002 电话：*** 地理知识丰富，涉及的范围也很广，很多同学乐学地理，但是又害怕记忆地理知识。这就
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巧解几何难题的数学日记
有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。我见了，心想：这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽
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六年级数学 解比例教学设计
第二课时 解比例 【课时目标】 1、在解比例过程中进一步理解和掌握比例的基本性质，学会解比例的方法。 2、联系学生的生活实际创设情境，体现解比例的生产、生活中的广泛应用
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七年级数学《解一元一次方程》教学设计
第六章 一元一次方程 6.2 解一元一次方程(三) ——去分母 天水市秦州区藉口中学 杨文蕴 【教学目标】 掌握去分母解方程的方法，体会到转化的思想。对于求解较复杂的方程，注
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数学活动《巧算周长》教学设计
巧算周长 山西省阳泉市矿区平潭街小学 高振国 教学目标： 1、通过活动的开展，使学生进一步理解周长的含义，熟练掌握计算周长的方法，能灵活运用周长公式解决实际问题； 2、经历发现
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《结构巧设计》教学设计
叙述式教学设计方案模板 5、结构巧设计 旅顺口区大华小学左峰 一、概述 《结构巧设计》这一课是大连理工大学出版的小学信息技术学科六年级上册友谊伴我行单元第1课的内容 ，
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五年级数学解简易方程教学设计
“解简易方程”教学设计 大佟庄满族小学杨娅琴 教学内容:义务教育课程程标准实验教科书数学（人教版）小学数学第9册57—58页的内容。 教学目标: 1、根据等式的性质，使学生初步掌
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2018春九下数学《解直角三角形(教学设计)》
28.2 解直角三角形及其应用 28.2.1 解直角三角形 第1课时 解直角三角形 【知识与技能】 理解直角三角形中三条边及两个锐角之间的关系，能运用勾股定理、直角三角形的两锐角互
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人教版六年级数学《解比例》教学设计
解比例 教学内容：P35～37 解比例 教学目的：1、使学生学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的基本性质。 2、通过合作交流、尝试练习，提高学生运用比例的基本性质解比例的能力。
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构造函数巧解不等式
构造函数巧解不等式湖南 黄爱民函数与方程，不等式等联系比较紧密，如果从方程，不等式等问题中所提供的信息得知其本质与函数有关，该题就可考虑运用构造函数的方法求解。构造函数，
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巧解排队、数数问题
巧解排队、数数问题一、认真审题，填一填。(第6小题15分，其余每小题9分，共60分)1．这队一共有( )人。2．一些同学排成一队。(1)小飞和小红之间有( )人。(2)这一队一共有( )
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四步巧解政治材料分析题
四步巧解政治材料分析题 政治学科的材料分析题一直是令学生十分头痛的问题。读不懂材料、审题不准确、抓不住问题要考查的知识点、不能用规范的语言和格式把答案组织好，于是
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三步巧解材料作文（含5篇）
三步巧解材料作文
河北沧州市南大港中学左晓明
回顾三十几年高考作文命题的发展历程，高考作文大致经历了四个基本阶段：最初命题作文一统江湖，接着材料作文独步天下，然后话题作文 -
《解一元一次方程》教学设计
聚焦教学重难点的教学设计与反思课题名称：解一元一次方程姓名：梁丽琼工作单位：下庄二中学科年级：七年级教材版本：人教版一、教学内容分析 《解一元一次方程》是七年级上学期的内
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解比例教学设计
新人教版小学六年级下册数学《解比例》教学设计 涉县偏店乡南寨小学 赵伟霞 教学目标知识目标: 使学生学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。 能力目标：联系生
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解比例(教学设计)
《解比例》教学设计 向阳小学焦庆 教学内容：六年级下册教材第35页例2、例3。 教学目的： 1、使同学学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的基本性质。 2、通过合作交流、尝试
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《解直角三角形》教学设计
1.4解直角三角形教学设计 彬县公刘中学 郭江平一、教学内容分析 本课时的内容是解直角三角形，为了引起学生对教学内容的兴趣，所以在本课时的开头引入了一个实际问题，从而自然
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解比例教学设计
人教版六年级数学《解比例》教学设计 教材依据：人教版六年级下册第四单元第42页内容 指导思想与理论依据： 本节课的教学内容是如何解比例，属于“数与代数”的领域，新课程标准指
