专题：求谏教学设计
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《求谏》最优秀教学设计及学案
沧源民族中学 高中语文选修 中国文化经典研读《求谏》教学设计2012.6.12 《求谏》教学设计 计划课时：4课时 主备教师：甘云龙 一、 内容及解析 本单元要学习的内容是“中国古代
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《求谏》学案
《求谏》学案 学习目标： 1 、积累重要词语（“寻”“理” “信” “遇” ）的含义，提高在语境中推知词语含义的能力 2、搜集整理古今异义词（“颜色”“举措”“相遇”），提高文言文
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求谏练习题
《求谏》练习题 一、基础知识训练 1．下列选项中加线字含义相同的一项是（C ） A．主欲知过，必藉忠臣相与枕藉乎舟中，不知东方之既白 B．如属文之士，伎巧之徒举酒属客，诵明月之诗，歌窕窈之
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《求谏》学案范文
《求谏》学案 【学习目标】 1、归纳和积累文中常见的文言基础知识。 2、了解唐太宗对于纳谏的认识，体会封建帝王的治国思想。 3、了解《贞观政要》和《明夷待访录》的主要思
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求谏教学简案
《求谏》教习简案 学习目标： 1、了解《贞观政要》和《明夷待访录》主要思想及其进步意义。 2、了解唐太宗对于纳谏的认识，体会封建帝王治国思想。 3、了解中国古代思想家对于
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《求谏》优秀教案
《求谏》教案 教学目标 1.初步了解中国古代政治体制以及它的弊端。 2.通过学习课文，了解贞观之治形成的原因。 3.掌握相关的文言知识，培养概括能力。 4.能够把握文章所使用的
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求谏教案（五篇范例）
《求谏》教案 一、 导入新课 史有“贞观之治”，开辟出盛唐王朝。唐太宗李世民之所以可以开创盛世，是因为他可以积极地听取臣下意见，集思广益。今天，我们就看一下他对于言官的进
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高二语文《求谏》2
《求谏》教案 第六单元 家国天下 教学目标： 1、了解《贞观政要》的主要思想及其进步意义。 2、了解唐太宗对于纳谏的认识，体会封建帝王的治国思想。 3、积累一些实词词义，特别
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求谏导学案1
2010级高二（下）语文学科导学案课题：《求谏》 时间：2012-3-28 命制人：张占朋 审核人：李卯圈年级领导签字___________ 一．教学目标：1.了解《贞观政要》的主要思想和进步意义。2.了解
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《求谏》阅读答案[五篇范文]
求谏 太宗威容俨肃，百僚进见者，皆失其举措。太宗知其若此，每见人奏事，必假颜色，冀闻谏诤，知政教得失。贞观初，尝谓公卿曰：人欲自照，必须明镜；主欲知过，必借忠臣。主若自贤，臣不匡正，欲
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中国文化经典研读《求谏》导学案
中国文化经典研读《求谏》导学案 《中国文化经典研读》（选修课） “家国天下” 《求谏》导学案（教师版） 撰稿：Luo Zhihui 教学目标 1.借助工具书，网络和手中各种教辅资料排除阅读
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《求百分率》教学设计（范文大全）
《求百分率》教学设计 教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第84页例1及相关练习。 授课时间：2016年11月17日 授课地点：枫塘学校六年级 授课人：朱友义 教学目标： 1．依据小数、分
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《求百分率》教学设计
《求百分率》教学设计 教学目标： 1．依据小数、分数和百分数的意义，引导学生开展自主探索，理解和掌握将分数、小数转化为百分数的方法。 2．会解决求一个数是另一个数的百分之几的
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《求平均数 》 教学设计
《平均数》教学设计 郑口第一小学 袁宝华 教学内容：冀教版数学三年级下册第五单元53页、54页、55页内容 教学目标 知识与能力：在具体问题情境中，感受求平均数是解决一些实际问
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求平均数教学设计
求平均数教学设计 还地桥镇小学 黄红英 教学目标： 1、在具体的问题情境中，感受求平均数是解决一些实际问题的需要，并通过进一步的操作和思考体会平均数的意义，学会计算简单数据
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《求平均数》教学设计
《求平均数》教学设计 教学目标: 1. 理解平均数产生的必要性及平均数的意义；2．理解平均数算法的多样性，通过活动让学生初步获得一些数学活动的经验，养成从数学角度思考问题的
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求百分率教学设计
《求百分率》教学设计 教学目标知识目标：使学生加深对百分数的认识，理解生活中常见的百分率的含义，掌握求百分率的方法。 能力目标： 依据分数与百分数应用题的内在联系，让学生在
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《求百分率》教学设计
《求百分率》教学设计 教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第84页例1及相关练习。 教学目标： 1．依据小数、分数和百分数的意义，引导学生开展自主探索，理解和掌握将分数、小数
