专题：情境做客教案
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《做客礼仪》教案
做客礼仪 科目：礼仪课程 教学班级：四.一 授课人：史学敏 一、教材内容分析 《做客礼仪》是铁西南路小学校本课程第四册第10课的知识。本册校本课程是针对中年级学生制定的，结合中
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做客礼仪教案
小学生文明礼仪教案——待客做客 一、教学目标： 1．知道待客、做客的基本礼节。 2．懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。 待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出
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做客礼仪教案5-8
第五课《做客有礼貌》教学设计 教学目标：知道待客、做客的基本礼节。懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见；
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去农家做客教案
【活动目标】1、愿意和农家的小朋友、家人交往，懂得做客的礼貌。2、观察、讨论、感受农家与城市家庭的区别。3、体验做客的快乐，愿意接受新鲜事物。【活动准备】1、联系好要去
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《待客做客礼仪》教案
待客做客礼仪 一、教学目标：1．知道待客、做客的基本礼节。2．懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。二、教学过程： 1、导入新课同学们，我们都到别人家里做过客吗
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小月家做客教案
第十三课 在小月家做客 教学目的要求：掌握本课的生字词会读会写会用，认识新部首, 正确流利地朗读课文。 教学目的要求:学习要求掌握的词语，了解它们的意义和用法。学习副词“
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《文明待客 文明做客》教案
《文明待客 文明做客》教案 教学目标 [德育目标]：培养学生礼貌待客、文明做客的愉悦情感。 [智育目标]： 1.知道待客、做客的基本礼节。 2.懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生
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情境作文教案
情境作文教案（童话） 新见小学 四年级 指导教师 陈晓枫 一、教学目的： 1、通过进行童话情境作文，培养学生按一定的顺序观察事物的能力和想象能力。 2、发展学生的语言表达能力和
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小老鼠去做客教案[5篇]
活动目标：1、理解故事内容，理解“孤独、笔直”等词汇的意思。2、学说角色对话，会使用“请、谢谢”等礼貌用语，能大胆的表演故事内容。3、懂得遇到困难不放弃，体验克服困难后成功
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幼儿园语言教案 小鸡做客
文档仅供参考 小鸡做客 活动背景：最近，我们正开展：“我能干”的主题系列活动。目标是能感知“自我“，体验自己的能力，能积极地参与各种活动；初步感知五官，知道它们的功用以及该怎样
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《待客与做客礼仪》教案
《待客与做客礼仪》教学设计 教学目标： 1、知道待客、做客的礼仪常识。 2、从内心尊重客人。 3、愿意做有礼貌的小主人。 教学重点、难点 重点：知道待客、做客的礼仪常识。 难
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托班语言教案：做客
活动目标: 1、学说短句:“**,你好”、“**,我喜欢你”。 2、能用简单的礼貌用语,积极的应答态度与人交往。 3、体验游戏的快乐。活动准备: 1、场景布置:小树,兔阿姨的家
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10待客做客礼仪(小学礼仪教案)
待人待客做客礼仪 目的： 1、知道待客、做客的礼仪常识，教育学生做客要有礼貌，待客要热情大方； 2、在做客、待客的表演活动中，充分体现互相交流、互相沟通、友好相处的美好情感。
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健康教案到小动物家做客（推荐）
文档仅供参考 到小动物家做客 活动目标： 1、 引导幼儿认识一些常见的主食、副食及青菜的名称。在品尝中分辨甜、酸、苦、咸、淡等不同味道。 2、 学习正确的进餐方法，不挑食，饭
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幼儿园中班做客社会教案[精选五篇]
活动目标：1、懂得如何热情待客及礼貌做客。2、发展交往能力和同伴间的情感。3、学会用“请”“谢谢”等礼貌用语。活动准备：1、做客的相关图片若干。2、幼儿每人准备一份礼物
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二年级情境作文教案
“贴鼻子”情境写话教学设计吕永志 教学目标： 1让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会写话，激发学生对写话的兴趣。 2让学生学会观察，培养观察周围事物的能力。 3、指导学生写话
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情境作文教学教案
情境作文 教学目标： 1、让学生学习观察的方法，提高学生的观察能力；体会情境作文的写法，尝试用这些方法进行写作。 2、能够在创设情境的过程中，不看热闹，而看门道，能够在情境中注意
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做客小学作文
关于做客小学作文汇编八篇做客小学作文 篇1 “咚咚咚……”我家的门响了，我一开门发现了一个外星人，外星人快速的走进我家，我就热情的'招待它，外星人说：“我要睡觉了。”它说话还
