专题：奇妙的对联导学案
-
奇妙的对联教师版导学案 - 1
语文导学案 年级：高一年级必修一 课题:《奇妙的对联》 使用时间： 设计者： 学科负责人： 科室负责人： 【学习目标】： 1、了解对联所承载的中华民族传统文化。 2、积累有关对联知识，重
-
奇妙的对联
奇妙的对联 编写意图 一、了解对联所承载的中华民族传统文化。 二、积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。三、学习欣赏对联，重点积累一些名联。四、尝试对对子。 教学建
-
奇妙的对联
奇妙的对联 相传对联起源于五代时蜀主孟昶的桃符题词：“新年纳余庆，佳节号长春。” 对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语，是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共
-
奇妙的对联
《奇妙的对联》教案 一、教学目标 1．欣赏对联艺术，激发学生对传统文化的热爱 ２．了解对联的一些相关知识，如起源、种类、特点等 ３．学会欣赏对联，并尝试拟写对联 二、教学重点 1.激发
-
奇妙的对联
濮阳市第一高级中学学生课堂导学提纲 编号：G Y Y W-高一上学期 使用时间:2017年12月 编制人、审核人： 高一、一级部语文组 《奇妙的对联》 导学案 （第一课时） 班级：___________
-
奇妙的对联
奇妙的对联 教案 阿萌 【教学目标】： 1、积累有关对联知识，重点积累对仗、平仄知识。 2、学会欣赏对联，并尝试对对子和创作对联。 3、领略对联艺术和对联文化的魅力，激发学生对
-
奇妙的对联
梳理探究课 ——奇妙的对联 教学目标： 1、了解对联的一些相关知识，如起源、种类、特点等。 2、欣赏对联艺术，激发学生对传统文化的热爱。 3、学会欣赏对联，并尝试拟写对联。 教
-
奇妙的对联
奇 妙 的 对 联 荆门市五三高中杨红霞 活动目的： 1．激发学生对祖国传统文学精华之一对联的兴趣。 2．丰富、拓展学生的语文知识，了解对联的特点，并尝试对简单的对联。 3．通过拟写
-
奇妙的对联范文
奇妙的对联 教学目标： 1．了解对联的有关知识，如种类等。2．让学生学到一些基本的对联知识 3．使学生受到中国古典文学的熏陶，增进对中国传统文学的热爱。 4．了解对联的有关类型，基本
-
《奇妙的超低温世界》导学案教师版
《奇妙的超低温世界》导学案 班别： 姓名： 学号： 【学习目标】 1、了解超低温世界的奇妙之处。 2、学习多种说明方法的运用。 3、培养热爱科学的精神。 【学习重难点】 学习运用
-
对联学案
初二语文对联学案 一、学习目标 1、了解对联的基本知识，掌握对联的一般规则 2、学会对简单的对联，能准确解答对联考试题 二、自学指导 通过下面几组练习题，请同学们总结对联的
-
《我读对联识汉字》导学案
3.我读对联识汉字 设计人：尚明慧 审核人：耿丽娜 【目标导航】 1、认识“冬、去、春、、语、香、竹、声、新、年、入、关、心”12个生字，会写“新、鸟、竹、关”4个字。 2、正确
-
17奇妙的克隆导学案 教师用
《奇妙的克隆》教学案 第一课时 一、导入新课 假如你是球迷，你肯定希望世上再多一个罗纳尔多；假如你是音乐爱好者，你当然愿意再拥有一个帕瓦罗蒂；再有一个爱迪生、爱因斯坦也是
-
教案奇妙的对联
奇妙的对联 授课人：吕艳 教学目标： 1、了解有关对联的知识，掌握对联的特点。2、鉴赏对联，提高审美能力。3、尝试对对子。 教学重点难点： 1、掌握对联常识，如对联的历史，平仄，对仗等
-
《奇妙的对联》教案
《奇妙的对联》教案 交界一中 赵丽伟 教学目标： 1．激发学生对祖国传统文学精华之一对联的兴趣。 2．掌握对联知识，学习拟写对联。 3．通过拟写对联，提高学生运用语言文字的能力。 教
-
奇妙的对联公开课
奇妙的对联 编辑整理：曹亿平【教学目标】 1、了解对联所承载的中华民族传统文化，培养对传统文化的兴趣。2、积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。 3、学习欣赏对联，积
-
《奇妙的对联》教案设计
《奇妙的对联》教案设计 【教学目标】 、知识能力目标: 掌握对联的相关知识,领略对联的传统文化魅力。2、过程方法目标: 在欣赏和拟写过程中对对联有基本的了解。3、情感态
-
《奇妙的对联》教学参考
《奇妙的对联》教学参考 一、关于各部分的练习及“课外延伸”参考内容 （一）关于“对联常识” 1 能够简单说出对对子的方法即可，如对仗、平仄等方面的要求。 2 （1）名词对得工整，以
