专题：奇妙的想象力教学设计
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奇妙艺术字教学设计
奇妙艺术字 教材分析： 艺术字是WORD软件中一个非常受同学们欢迎的文字处理功能，艺术字部分在以后的学习中使用很广泛，所以把它学好、学透非常重要。本课插入艺术字操作本身并不
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《奇妙的桥》教学设计
《奇妙的桥》教学设计 教学目标 12 3创新的热情，激发学生的求知欲，立志为祖国现代化建设努力学习。教学重点难点说出玻璃桥，纸桥，盐桥的奇妙之处。教学准备 1 2课时安排1~2课时
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《奇妙的国际互联网》教学设计（汇编）
《奇妙的国际互联网》教学设计作为一名教职工，就有可能用到教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。一份好的教学设计是什么样
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《奇妙的肌理》教学设计
《奇妙的肌理》教学设计 【教材分析】: 《奇妙的肌理世界》选自《美术》（苏教版）第14册“设计应用”单元第9课。本课为第1课时。课程是通过观察生活中有趣的纹理现象而引发的
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奇妙的指纹教学设计
《奇妙的指纹》 教学设计 钟山区第三实验小学江珊《奇妙的指纹》教学设计 教学目标： 1、知识与能力：通过观察、对比自己或他人的指纹图样，让学生认识指纹的唯一性，并了解指纹的
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奇妙的电话机教学设计
《奇妙的电话机》 教学目标: 1、通过猜最早的电话机，观察身边的电话机，欣赏独特造型的电话机，畅想多功能的超级电话机等一系列活动，引导学生了解电话机的发展趋势，感受科技发展带
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《奇妙的指纹》教学设计
一、活动目标： 1、通过实验观察自己或他人的指纹图样，让学生认识指纹的独特性。适当地应用多媒体网络解决一些问题，使学生的感性思维上升为理性思维。 2、培养学生的观察能力
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《奇妙的田螺》教学设计
《奇妙的田螺》教学设计教学目标：
1、学会10个生字
2、理解课文内容，紧扣“奇妙”，了解田螺的外形、生活习性和生理特征。
3、体会说明的顺序和生动活泼的语言。
4、培养观察和 -
《奇妙的国际互联网》教学设计[大全]
《奇妙的国际互联网》教学设计范文作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编
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《奇妙的字母》教学设计
《奇妙的字母》教学设计 在童话的世界里，动物会说话，植物有五官，静物也会自己行走，它们都有生命。以“学生与学习生活”为切入点，把与学生天天见面的字母进行“变化”，表现为“多
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奇妙的国际互联网教学设计
19.奇妙的国际互联网 教学目标： 1.了解国际互联网的结构、工作原理以及跟人们密切的关系，能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号的作用。 2.正确、流利
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《奇妙的桥》教学设计之二
教学目的：学会“妙、米、仿、入、国、车”7个生字，会认“造、纲、玻、璃、宽、吨、盐、省”8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。通过课文的学习，感受桥的奇妙，从而培养学生
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奇妙的组合教学设计
课题：《奇妙的组合》 【教材】省教研室编写小学信息技术第一册（下）第六课 课本23页 【学段课程目标】（小学阶段） 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计
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《奇妙的指纹》教学设计
一、预设活动目标1、知识目标：启发学生自主探究，观察自己或他人的指纹，认识指纹的独特性，并了解指纹有三种类型（箕形纹、弓形纹、斗形纹）；学习提取指纹的方法，培养学生做事的细致态
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奇妙的音响世界教学设计(定稿)
《奇妙的音响世界》教学设计 【教材分析】 “奇妙的音响世界”是人教版语文六年级上册第一单元习作内容。音响世界是丰富、迷人的，大自然的声音更是奇妙的。依据各种音响，联
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《奇妙的效果》教学设计
北京市义务教育课程改革实验教材 第六册第一课 《奇妙的效果》 教 学 设 计 一、指导思想和理论依据。 本课属于第三学段造型表现领域的内容。结合《课标》，本课体现了“学习
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奇妙的国际互联网教学设计
一、扣题导入，明确中心 谈话导入：由超短获奖小说《网》谈起，（板书）网 也许大家现在还不能理解这篇小说的意义，以后可能会明白的。不过，我们今天学习的内容却与“网”关联。 先说说
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奇妙的眼睛的教学设计
快乐读书屋五奇妙的“眼睛”教材简析《奇妙的“眼睛”》这首儿童诗，介绍了3种奇妙“眼睛”的特点和作用，内容新奇、有趣，容易使学生对科学知识产生兴趣。设计理念让学生带着文
