专题：秦末农民大起义说课稿
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秦末农民大起义说课稿4
《秦末农民大起义》说课稿 江安县汉安中学 马华 尊敬的各位评委，各位老师： 大家下午好！今天我说课的课题是《秦末农民大起义》，下面我将从七个方面对本课进行阐述。 一.教材分析
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秦末农民大起义教案
第10课秦末农民大起义教案 宜宾县育才中学 任 翠 【教学目标】 知识与能力： 1、了解和掌握秦朝暴政的主要表现，陈胜吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，并了解楚汉之争的简单
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《秦末农民大起义》参考教案1
第10课 秦末农民大起义 【教学目标】 1.知识与能力 了解和掌握秦朝暴政的主要表现以及陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识。 2.过程与方法 利用视频、图片、文字资料
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秦末农民大起义教学设计（5篇）
秦末农民大起义教学设计 闫佳 一、教学目标： 1.知识与技能：要求学生掌握秦朝暴政；大泽乡起义的过程；张楚政权的建立； 项羽的巨鹿之战；刘邦进逼咸阳和秦的灭亡；楚汉之争及其后果。2
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秦末农民大起义_教案1（精选5篇）
秦末农民大起义 一、激趣导入 统一六国后的秦始皇可谓是威震四海，为此他变得更加不可一世。他自称始皇帝，奢望秦朝的统治能够千秋万世。事实上，秦始皇有没有得偿所愿呢？是，没有。
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部编版七年级上册《秦末农民大起义》教学设计[5篇范文]
《秦末农民大起义》教学设计 www.xiexiebang.com 2017-04-12 18:50 一、教学目标 1.简述秦朝暴政的表现；结合《秦末农民战争形式图》，概述陈胜、吴广起义的概况（包括原因，时间，地
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华东师大版七年级历史上册说课稿 第一次农民大起义说课稿
第9课第一次农民大起义说课稿
一、说教材出处：本课选自华东师大版七年级历史上中国历史第三单元第9课
二、说教学目标：与能力：
1、知识：了解焚书坑儒、繁重的徭役和残酷的法律等 -
《秦之声》说课稿
《秦之声》说课稿 《秦之声》说课稿1 一、说教材。（一）教材所处的地位和作用高中语文必修5本书共有文言文单元5个，17篇文章。涉及了5个方面的文章类型、古代记叙散文、山水游记
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《第一次农民大起义》教学设计1
第9课 第一次农民大起义 〖教学目标〗 1.知识能力 了解焚书坑儒、繁重徭役和残酷法律等暴政。知道大泽乡起义、“张楚”政权；巨鹿之战、秦的覆灭等基础知识。分析“焚书坑儒
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《第一次农民大起义》教学设计2
第9课 第一次农民大起义 一、教学目标 知识能力： 1.了解焚书坑儒、繁重徭役和残酷法律等暴政。 2.知道大泽乡起义 、“张楚”政权；巨鹿之战、秦的覆灭等基础知识。 过程与分析
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第9课 第一次农民大起义教案
第9课 第一次农民大起义教案 〖内容标准〗 知道陈胜吴广起义 〖教学目标〗 1．知识识记 ①了解焚书坑儒、繁重徭役和残酷法律等暴政。 ②知道大泽乡起义、“张楚”政权；巨鹿之
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部编版七年级上册《中国历史》第10课《秦末农民大起义》设计（5篇）
部编版七年级上册《中国历史》第10课《秦末农民大起义》设计【课程标准】知道秦的暴政和陈胜吴广起义，知道秦的灭亡。解读与转化：1.将课标的要求作为学生学习课本的知识内容和
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部编人教版七年级历史(上)第10课 秦末农民大起义教学设计优享
第10课秦末农民大起义 教学目标 知识与能力目标： 通过自学、合作学习掌握秦朝暴政的主要表现；了解陈胜、吴广起义过程以及秦朝灭亡、楚汉之争的基本历史知识。 过程与方法目
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秦统一中国说课稿（5篇）
《秦统一中国》说课稿 各位评委、老师们： 大家好！我是第号说课老师沙书广。我今天说课的题目是《秦统一中国》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标和重难点、教法学法、教
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秦的统一-说课稿1
《秦统一中国》说课稿 高寨乡中心学校 张江 各位评委、老师大家好，今天我说课的题目是《秦统一》，下面我将从教材、教学目标、教学法、教学过程设计、板书设计这几个方面进行
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伐无道_诛暴秦说课稿
《伐无道 诛暴秦》说课稿 大家好，我来自十四中学的历史教师刘文敬。俗话说：哪里有压迫，哪里就有反抗，我今天说课的题目是《伐无道、诛暴秦》 本课是人教版历史七年级上册，第三
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蒋静-秦末农民起义说课稿(0924)（范文模版）
《秦末农民起义》说课稿 成都市温江区公平实验学校 蒋静 各位老师，各位评委,下午好！今天我说课的内容是川教版中国历史七年级（上册）第三学习主题统一国家的建立第10课《秦末农
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第8课秦的统一说课稿
第8课秦的统一说课稿 一、说教材 1、教材地位和作用 秦皇汉武是中国历史上有雄才大略有突出历史贡献的帝王，秦灭六国和巩固统一的措施对历代封建王朝产生了深远的影响，《秦的
