专题：启蒙运动课堂练习
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启蒙运动教案
第7课《启蒙运动》教学设计 【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 【教学目标】 一、知识与能力 1、通过本
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《启蒙运动》说课稿
第7课 启蒙运动 尊敬的各位评委老师： 下午好！我是来自首钢矿业一中的李晓雪。 今天我说课的题目是《启蒙运动》，它选自人教版高中历史必修3第二单元《西方人文精神的起源及其
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课堂练习
《再塑生命的人》 [训练积累]（15分钟小练） 【基础存盘】 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A.搓捻（cuō ）走廊（láng） 花团锦簇（cù） ．．．B.猜想（cāi） 抚弄（fǔ）怦怦直跳（pīng） ．．．C.拼凑（zòu
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课堂练习
课堂练习： 1、读图完成下列要求。 （1）.填出台湾周围海域：A______海 B______海峡 C______海 D_______洋。 （2）.在图中填出澎湖列岛、钓鱼岛。 （3）.台湾岛的中南部有一条特殊的纬线_
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课堂练习
※课堂练习：财政收入的业务核算 二、资料：某市财政2005年发生下列有关收入的经济业务： 1.收到国库报来一般预算收入日报表，其中增值税280 000元，营业税85 000元，企业所得税36 000
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启蒙运动 教学反思
《启蒙运动》教学反思 本次校优质课比赛，按照正常的教学进度，我在三美四班讲了历史必修三的第七课《启蒙运动》。 一、我的教学设计和思路： 根据课标要求，本课要求学生掌握两个
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启蒙运动教学反思
篇一：启蒙运动教学反思由于《启蒙运动》是思想史的内容，特点是：内容抽象、理论性强，学生不易理解，是学生学习的弱点和盲点。所以我设计这堂课的时候，我就定下这堂课教学设计的整体
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高中历史《启蒙运动》教案
高中历史《启蒙运动》教案 启蒙运动——法国的启蒙思想家 一、教学目标 【知识与能力】 记住伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等伟大的启蒙思想家及其主张，理解启蒙运动的影响。 【过
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《启蒙运动》教学设计
八年级《启蒙运动》教学设计 民办师大实验中学 叶泽雨 【内容主旨】 以伏尔泰、狄德罗、卢梭等为代表的启蒙思想家，以其个人的生活经历、睿智思考和坚定意志，倡导理性，开启愚
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《启蒙运动》教学设计范文合集
高中历史必修Ⅲ 《启蒙运动》教学设计 乐安中学 江如蓉 一、指导思想和理论依据 以《普通高中历史课程标准（实验）》和建构主义学习理论为指导思想和理论依据，以学生为中心，注重
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启蒙运动历史复习
启蒙运动（法文：Siècle des Lumières，英文：the Enlightenment），通常是指在18世纪初至1789年法国大革命间的一个新思维不断涌现的时代，与理性主义等一起构成一个较长的文化运动时期
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欧洲启蒙运动笔记
欧洲启蒙运动笔记 04年6月7日 欧洲启蒙运动笔记 中古后期的法国： 15世纪中期，进入君主专制时代。传统大贵族（佩剑贵族）和新兴资产阶级（穿袍贵族）构成了绝对王权的统治基础；16世纪
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国际公法学 课堂练习
材料分析：
1. A国是一个发展中国家。该国由于军事政变而陷入内战。B国以保卫边境安全为由出兵支持A国反政府武装。在B国支持和直接参与下，反政府武装控制了A国领土一半的地区， -
《落花生》课堂练习[范文模版]
15.落花生
一、用“√”选择正确的读音。
榨油（zhà zà）空地（kōnɡ kònɡ）半亩（mǔ mǒu） ．．．
石榴（liú liu）便宜（biànpián）品尝（chánɡ cánɡ） ．．．
二、根据拼音写词语。
1. 上海世博 -
OHSMS课堂练习
GB/T28001-2001职业健康安全管理体系标准培训课堂试题一、单项选择题(在下列各题中选择一个你认为最适合的答案，填到空格中。每题1分，共计15分）1．GB/T28001-2001标准提出了对职
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金蝉脱壳课堂练习
一、基础知识部分
1、字音辨析。
搜索（sōushōu ）协调（tiáodiào ）抽搐（xùchù ）金蝉脱壳（ kéqiào）
2、理解词语。（方法小贴士：联系上下文理解）
抽搐：协调：
精巧：生涯：金蝉脱壳：枝繁叶 -
赤壁赋课堂练习
1．给下列红色字注音壬戌之秋 歌窈窕之章 扣舷而歌之 苏子愀然舳舻千里 酾酒临江举匏樽以相属 挟飞仙以遨游 2．解释下列红色词的意义 七月既望举酒属客白露横江纵一苇之所如浩
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课堂练习文档 2
随堂练习（一） 一、填空
1.圆柱底面半径扩大4倍，高缩小2倍，侧面积就扩大倍，体积扩大倍。 2、升毫升＝4050毫升6.25小时＝分 5．06立方分米=升毫升 3、比45千克多20%是30吨比吨少 吨 4、
