专题：七年级留守生小结
-
留守生中期小结0912
列宁小学“留守生转差与培优”课题研究 中期小结 随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农民常年外出务工经商，大批未成年人不能随父母进城读书，成为“留守儿童”
-
如何帮助留守生
陶行知先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。” 爱是教育的前提，信任是教育的开始，是帮助转化学习困难学生的感情基础，这是一个真实的案例，班主任在教育困惑中不断地思考
-
留守生调查报告
留守生调查报告
704班
本学期全班共有学生58人，其中双亲外出务工的留守学生2人，根据调查统计显示：
（一）留守学生自身情况 1、学业情况不理想。学生成绩位于班级中下游，有些学生平 -
留守生工作总结
陈河中学2014-2015年度（下）留守生工作总结 我校本着对社会负责的态度，充分认识关爱农村留守儿童工作的重要性、紧迫性，实施“留守儿童关爱工程”，加强了对留守儿童的管理教育工作
-
留守生总结
留守生工作总结 2013-1-8 古往今来，家长对孩子最殷切的期许莫过于“望子成龙”，然而，对于怎样去培养和教育孩子， 每个做家长的往往感到困惑，不知道该何从入手。孩子的培养与教育
-
留守生总结
留守生总结 东关小学叶小英 为了让留守儿童得到应有的温暖，减少亲情缺失，我们经常组织留守儿童给远在他乡的父母写信，通过写信来汇报自己的学习、生活情况，表达对父母的理解与问
-
中学留守生工作总结
安国中学2015-2016学年第二学期八年级四班班级留守儿童工作总结 安国中学 汝福强 我校为全面实施关爱留守生的“春雨工程”，采取了多种措施加强对留守生的管理，帮助他们克服
-
用心关爱留守生
用心关爱留守生
汤秀萍我作为卧龙乡长湖一名小学四年级班主任老师，有幸与李强、王盼等留守生这个特殊群体不期而遇。对他（她）们是关爱、教育、鼓励？还是鄙视、放任、责备？结果必 -
留守生代表发言稿
留守生代表发言稿 我是来自建国学校六年级一班的郭琳霖，首先我代表建国学校全体留守生对帮助我们实现心愿的市区宣传部真诚的说一声:谢谢! 我很感谢市区宣传部组织的这次“留
-
关爱留守生工作计划
徐禅堂小学关爱留守生 工作计划 一、指导思想 认真落实我县教育民生工程，以办人民满意的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，切实为
-
中学留守生现状及管理
中学留守生现状及管理——让爱的阳光照亮每一位留守生的心扉摘要：在粤西这个留守生居多的地方，如何管理好留守生已经成为了各个学校的难题,而xx中学优秀的留守生管理理念却一
-
2010-2011五年级留守生总结
2011-2012学年第一学期留守生工作总结 二（1）班 王海燕 随着我国社会主义市场的经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移，催生出了“留守儿童”这一特殊群体，
-
农村“留守生”学习生活状况调查报告
【摘要】本文调研究发现农村“留守生”主要存在心理障碍、心理和性格缺陷、道德素养欠缺和不良行为习惯等问题。因此，农村“留守生”的健康快乐成长不仅需要家长的关爱、加强
-
农村“留守生”学习生活状况调查报告
——2010年暑期“三下乡”社会实践调查湖南第一师范学院小教大专部06级525班 何伦波 【摘要】本文调研究发现农村“留守生”主要存在心理障碍、心理和性格缺陷、道德素养欠
-
烟店中学关爱留守生工作总结
烟店中学关爱留守生工作总结 我校为全面实施关爱留守生的“春雨工程”，采取了多种措施加强对留守生的管理，帮助他们克服学习、生活、心理上的各种困难，塑造健全的人格，矫正了他
-
金溪县农村留守生现状调查报告5篇
金溪县农村留守生现状调查报告
县老科协教育专委会 傅南轩农村留守生指因父母外出务工而随祖父母生活或寄养在亲友家的农村读书儿童。我们这次分成五个小组，于2007年3月20日 -
手牵手 心连心 倾情关爱留守生5篇
手牵手心连心倾情关爱留守生
——钟祥市胡集四中留守学生管理“亮点”多
（何家国沈云)“生日快乐，祝你生日快乐„„”，阵阵温馨的歌声和开心的笑声从钟祥市胡集四中教学楼飘出， -
给留守生多一点阳光和关爱
给留守生多一点阳光和关爱
近年来，随着经济大潮的冲击，农村中小学尤其是城镇结合部的学校无形中出现了一群弱势群体------留守儿童，他们中的大多数父母双亲为生计四处奔波长期
