专题：七年级上册角第一课时
-
七年级上册美术第一课时教案五篇
第一单元：劳动____人类创造力的源泉 学习领域 欣赏*评述 第（一）课时 授课时间：2011年8月29日—9月2日 一、教学内容： （1）：欣赏美术作品《在激流中前进》、《冰山曲》、《牛耕》、《
-
七年级地理上册 大洲和大洋第一课时
郭店中学七年级上册教学设计吕红燕第二章 陆地和海洋 第一节大洲和大洋 （第一课时） 一、课标 （一）课标内容： 1 运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点。 2运
-
七年级英语上册第四单元第一课时教案
Unit 4 Where ismyschoolbag?(section A)教案李小英一、教学内容：Section A(教材P19-21)Section A主要通过谈论话题"Things around the house"学习询问“物品的位置”，使学生
-
七年级语文上册《猫》第一课时学案设计
七年级语文上册《猫》第一时学案设计 【教学目标】 、默读文，抓关键句，概括三只猫的故事，探究永不养猫的原因，把握作者情感变化过程。掌握生字词的音形义，学习详略得当的写法。 2
-
七年级美术上册《标志设计》第一课时学案
七年级美术上册《标志设计》第一课时学案 总课时 第08课时 年 月 日 课 题 第4课 标志设计 共2课时 第1课时 教 学 目 标 知识与技能目标：通过对标志的学习，了解标志的作用、
-
七年级政治上册《享受学习》第一课时学案（精选）
七年级政治上册《享受学习》第一课时学案 一、链接新课标 本教案依据“成长中的我”中“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习习惯”，“我与他人的关系”中“
-
七年级上册《海陆的变迁》第一课时教案
七年级上册《海陆的变迁》第一时教案 一、教学目标（一）知识目标 举例说明地球表面海陆的变迁。（二）能力目标 ①通过了解“大陆漂移说”形成过程，初步领悟假说在科学发现中的重要
-
七年级科学上册《太阳和月球》第一课时教案
【重点】太阳活动及对人类的影响【难点】学生在收集资料基础上整理资料【课前准备】学生课前准备：查找、收集并整理关于太阳活动及其对人类活动影响的资料教学器材：有关图片、
-
七年级科学上册《观测太空》第一课时教案设计
【重点】主要星座、恒星的位置和形状【难点】北极星指示正北方向的缘由【课前准备】学生课前准备：收集关于著名星座的传说教学器材：星空图教学课件：无【教学过程】（教师提问）“哪
-
二年级数学上册《角的初步认识》第一课时教案
二年级数学上册《角的初步认识》第一时教案 教学目标 、结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活的联系。 2、通过“找一找”“折一折”“比一比”等活动，直观认识角
-
人教版七年级上册角数学课件
《角》是新教材二年级第二学期的内容，在学习本节课的内容之前学生已经初步认识角，知道角的各部分名称认识直角会用三角尺等正确地判断直角。下面给大家整理了七年级上册《角》
-
关于七年级上册《角》的教学反思
关于《角的度量》教学反思 再讲这一部分时，一、要从简单的角的计算开始训练学生的思维，让学生知道遇到问题如何下手，从何处下手。由浅入深逐渐培养学生解决问题的能力。二、同
-
七年级《俄罗斯》第一课时教案
七年级《俄罗斯》第一时教案 XX年4月7日，我进行了第一的汇报。很感谢我的指导老师戴老师一直以来耐心的指导我，也谢谢我们科组各位可爱的老师的指点。现将我的第一次汇报教案
-
认识角(新教材2年级下册认识角第一课时)（范文）
课题：认识角（第一课时） 教学内容：北师大版二年级下册62-63页。 教学目标： 1、 让学生经历从发现角、认识角的过程，建立初步空间概念，发展创新思维。 2、 结合生活情境，感受生活中处
-
七年级上册英语第七单元第一课时教学设计
Unit 7 How much are these socks? Section A (1a-1c) 肖口中心学校刘 颖 Teaching aims： 1.Words&Structures： Words:dollar, sweater, shirt, T-shirt , skirt , jacket
-
七年级英语上册第一单元第一课时的教学反思（推荐）
七年级英语上册第一单元第一课时的教学反思
1.新课程的主旨主要是“以学生为主体，把课堂还给学生，教师的角色定位于示范者、引导者、合作者，而不是教师一言堂” 本人根据以学生 -
七年级语文上册《诫子书》第一课时教案（5篇）
七年级语文上册《诫子书》第一时教案 第一时 教学目标： 1借助注释，反复诵读，读通读顺文，积累文言词汇。 2初步理解诸葛亮家书内容，体会其教子智慧。 教学过程：一、导入新 这是三国
-
七年级英语上册Unit4第一课时教学设计（5篇）
七年级英语上册Unit4Section B1a -1d教学设计 大直要中学 王淑亚 教材分析:本单元围绕Things in the classroom学习他谈论物品的位置。 学情分析：通过前一单元的学习，学生已
