专题：七年级unit6教学设计
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新目标英语七年级上册Unit6教学设计
Unit 6 Do you like bananas?教学设计 Period 1 Section A 1a—2c 阜阳市第十一中学 刘艳 一．教学内容 （1）词汇：banana, hamburger, tomato, ice-cream, salad, strawberry, p
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新版新目标七年级英语下册unit6教学设计.doc（大全5篇）
Unit6 I'm watching TV. Language Goal: Talk about what people are doing. Teaching Aims: The present Progressive (结构式: Be + V-ing ) Key Points: ---What
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新版英语七年级上册Unit6第二课时教学设计
新目标英语七年级（上）Unit6第二课时教学设计 Unit 6 Do you like bananas? 一、教材分析 本单元主要学习动词like的肯定句、否定句、一般疑问句的用法；like等动词第三人称单数
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Unit6 Jobs 教学设计
Unit6 Jobs 教学设计 一、 教学要求 1． 能听懂、会说、会读和会拼写police officer，nurse，cook，doctor，bus driver, taxi driver, farmer, worker 2． 能听懂、会说、会读和会写句
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Unit6活动化教学设计（推荐）
Unit 6 > 教学设计 英语组蒋红叶 一、 教学目标 1. 知识与能力目标 1）了解文章大意，掌握文章内容，并能利用对文章的理解，回答和完成相应的练习；2）能熟练掌握重点词汇generally sp
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新版七年级下册英语单词Unit6
Unit6
报纸n.
看报纸
使用；运用v.
汤n.
做汤
洗v.
电影n.
看电影
只是；恰好adv.
出去吃饭
房子n.
喝 v. 饮料n.
茶；茶叶n.
喝茶
在明天 adv.明天；未来n.
游泳池；水池n.
购物v. 商 -
Unit6 happy birthday教学设计
Unit6 happy birthday 一、 教学目标： 1 能听说、认读数字1到10。 2（1）知识 听懂、会说 Happy Birthday to you! / How old are you? / I’m... （2）能力 能在实际情境中运用Happ
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Unit6 The story of the rain 教学设计初稿
Unit6 The story of the rain A Let’s learn 教学目标： 1、能够听、说、读、写A Let's learn部分的黑体单词：stream，rain，cloud，sun;能听、说、认读白体单词：vapour. 2、能够听、
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牛津6A unit6 教学设计
教学设计： 一、 introduction（引入） T：Boys and girls, please tell me what holidays do you know? S：many holidays T:Now let’s look.[ Let Ss look at the sreen. Watch a v
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英语七年级上册Unit6第一课时教学设计与反思范文合集
新目标英语七上Unit6 Unit 6 Do you like bananas？ 一课时教学设计和教学反思 教学设计一、教学目标1.知识目标 1）单词：do, don’t, does, doesn’t, strawberries, like, ha
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初中英语七年级上册Unit6第一课时教学设计与反思
七年级上册Unit6第一课时教学设计与反思 教学设计一、教学目标 1.知识目标 1）单词：do, don’t, does, doesn’t, strawberries, like, have, hamburgers, orange, tomatoes,
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七年级英语上册unit6课件
教学观念是崭新的，教学的目标重在培养学生的学习兴趣。力争面向全体学生。接下来小编搜集了七年级英语上册unit6课件，仅供大家参考，希望帮助到大家。篇一：七年级英语上册unit6课
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七年级新目标上Unit6教案
Unit 6 Do you like bananas? 单元整体说明 单元教材分析 本单元主要学习动词like的肯定句、否定句的用法；动词like的一般疑问句的用法以及肯定与否定的回答。本单元以介绍食
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七年级下英语教案(unit6)（5篇）
Unit 6 Do you like bananas?
Language goal:
Take about likes or dislikes.
New languages:
1. Master the use of “like” in general question sentences.
2. Master c -
八年级英语上册Unit6教学设计
八年级英语上册Unit6教学设计 [ 2008-8-16 14:07:00 | By: 李怡 ] 一、设计理念： 《英语课程标准》指出：语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础。而培养学生的综合语言
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Unit6 When was it invented? 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词： heel, scoop, electricity, style, project, pleasure, zipper, daily, website, pioneer, list, mention 能掌
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Unit6 Meet my family教学设计
Unit 6 Meet my family! B. Let's learn，Let’s play教学设计 城关镇中心学校 李兰芳 教学目标： 1、 能听、说、认读单词: doctor,cook, driver, farmer, nurse. 2、能综合
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PEP6 Unit6 Lets spell教学设计
1 PEP6 Unit6 Let’s spell教学设计 一、教学目标 1. 学生能够掌握字母组合wh的发音规则，即在单词中发两个音/w/和/h/。 2. 学生能够读出符合wh的发音规则的单词，并能够根据
