专题：七年级语文基础题复习
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2013年中考语文复习基础题
一、基础（28分）
1.根据课文默写古诗文。（10分）
（1）子曰：“其恕乎！□□□□，□□□□。”（《论语》）（1分）
（2）阿爷无大儿，木兰无长兄，□□□□□，□□□□□。（《木兰诗》）（2分）
（3）凝望着故乡的方向， -
老师用七年级下册基础题复习卷
人教版七年级下册期末复习卷（一）1．下列加粗字音完全正确的一项是A．闷闷（mân）不乐挪（nuï）威贮（zhù）藏尽（jǐn）量B．蹒（pán）跚遗孀（shuāng）忧心忡忡（zhōng）毋（wú）宁C．丧（sàng）事铁锹（qiāo）庇荫y
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浅谈该如何复习基础题
工作与此不相干，不占背景优势。报了两门，因为怀了宝宝，决定只考一门。刚查了成绩，基础80分。当然，论坛上的牛人肯定比比皆是，我在这里抛砖引玉，希望后来的同志都能顺利通过考试。我
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七年级语文基础部分
七年级语文基础部分
内容：语文上册三、四单元
一、基础知识积累与运用。
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。
峰峦．（）霎．时（）残骸．（ ） 枯涸．（） 栖．（）息 轻yíng ()zhù（）（清
山岛竦zhì()
2、选 -
七年级语文教案—复习
七年级语文组教案
备课人：李萍萍、段秋平
第十七周教案
第一、二课时
教学内容：讲解优佳学案一、二单元重点的习题第三、四课时
教学内容：复习课文一、二单元
第一单元
1. 在山 -
七年级语文世说新语复习（精选）
第25课《世说新语》两则导学、例析、训练立体教学案 （建议安排2课时） ［学法导引］ 《世说新语》是六朝志人小说的代表作。课文所选的两篇是反映古人的家庭教育，家庭文化生活和亲情
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七年级语文专题训练题
七年级语文专题训练题词语的理解与运用1.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）A．任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来，都不过是沧海一粟。 ．．．．B．这位年轻的班主任虽然工
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七年级语文题②（5篇模版）
人教版七年级语文上册同步练习题 第一部分 基础积累与运用 １、给加点字注音或根据拼音写汉字。（5分） 绽（ ）开 眩（ ）目 凹（ ）凸 嶙峋（ ） 伫（ ）立 酒niàng（ ） 笼zhào（ ） tiǎo（ ）逗 鹤lì（ ）云端
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2010届高考语文复习基础题集锦(一)(1-5套)
高考资源网（ks5u.com） 您身边的高考专家 2010届高考语文复习32套基础题集（一）(1-5套) 一. 1．下列词语中，加点的字的读音完全不同的一组是 A．凋零惆怅风流倜傥未雨绸缪 ．．．．B．落榜落枕丢
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2014年中考语文基础题
中考基础题
1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（ ）
A.绮（qǐ）丽箴（jiān）言乳臭（xiù） 未干
B.擂（lâi）台皎（jiǎo）洁卷帙（zhì）浩繁
C.戕(qiāng)害璞（ pǔ）玉塞（sài）翁失马
D.踪迹 （j -
语文基础运用题[五篇材料]
6．作文修改。(3分)在坎坷的生活中，我们笑对生活。A一帆风顺的人生旅途只会滋养B墨守成规 ．．．．．．．．的思维，而人生中的许多捷径都是在经历了颠簸与坎坷后才赫然闪现的。正如花朵需要风雨
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七年级语文古诗文期末复习
七年级语文古诗文期末复习一、古诗文默写。（24分） （1）晴川历历汉阳树， 。 （2） ，引无数英雄竞折腰。 （3）足蒸暑土气， 。 （4） ，非是藉秋风。 （5）《爱莲说》中从生长环境写出莲的高洁、庄重的
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七年级语文作家作品整理复习
七年级语文作家作品整理复习1《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》 鲁迅：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有：散文诗集：《野草》； 短篇小
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七年级语文第二册复习提要
第二册文言文、综合实践活动复习提要
文言文复习：能翻译课文，理解并记住注解，复习课后练习和练习册 《木兰诗》重点段背诵默写：3、4、5、7。
1、描写木兰矫健英姿的诗句是2、赞 -
七年级语文女娲造人复习
第28课《女娲造人》导学、例析、训练立体教学案 （建议安排1课时） [学法引导] 神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解及想像的故事，充满浓厚的幻想色彩。本文正是根据中国古
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七年级语文期末复习教案
七年级语文上册期末复习教案 备课组：七年级语文组课型：复习课 主备教师：莫克明备课时间： 集体备课成员：李文祥 、刘鹤兰、胡翠兰、李永祥 教学目标 （一）教学重点： 1、根据课标和考
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人教版七年级语文复习重点
一． 认识发现自我
认识自我是完善自我的前提和途径。马克斯韦尔·莫尔滋说：“每个人都应认识到自身的重要性，你应当意识到对你来说世界上最重要的人就是你自己。”“认识你自己 -
七年级语文下册复习教案
第一课时 复习目标：第一单元基础知识测查梳理。 复习方式：讲清要点、学生自己总结复习。 复习重点：第一单元基础知识、文言文。 教学过程： 一、课前考察字词复习二、默写《假
