专题：七年级语文预习单
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《九色鹿》预习单
第 二 课 时 预习单用不同的方式读课文，至少10——15次，完成下列预习单任务。
一、细读课文，想一想文中的主要人物你喜欢谁？不喜欢谁？并说说理由。我喜欢的人物：因为： 你是从文中 -
《山雨》预习单
《山雨》预习单 1、 把课文读正确，读流利，先自由朗读两遍，然后读给家长听一遍。 2、 把下列词语至少读三遍，读正确，并能工整地在横线上抄写两遍。神奇 优雅辨认 清脆 清新 欢悦凝
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26课预习单
26 《那片绿绿的爬山虎》预习单 姓名：_________ 学号：_________ 作者简介： 肖复兴(即萧复兴)，当代著名作家，祖籍河北沧县，代表作有长篇小说《我们曾经相爱》、《早恋》、《青
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古诗、复习、预习单
总复习——古诗、日积月累预习、整理单 【一年级上册】画 唐王维 静夜思 唐 李白 远看山有色,近听水无声。床前明月光，疑是地上霜。春去花还在,人来鸟不惊。 举头望明月，低头
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4.《猜字谜》预习单
《猜字谜》预习单课文朗读1.朗读课文，达到正确、流利。2.有感情地朗读自己喜欢的部分。自我评价：家长评价：会认字3.把汉字和正确的读音用直线连一连，并多读几遍。lìngchúnyùp
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1.《春夏秋冬》预习单
《春夏秋冬》预习单课文朗读1.朗读课文，达到正确、流利。2.有感情地朗读自己喜欢的部分。自我评价：家长评价：会认字3.把汉字和正确的读音用直线连一连，并多读几遍。rùshuānɡc
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《一个接一个》预习单
第三课《一个接一个》预习单班级：姓名：1、我读了遍就把这篇课文读通顺流利了。2、这篇课文共有个小节，句话。3、这篇课文要求会认的生字有个，会写的生字有个，分别在课文中圈出来
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《学会看病》预习单
预习单 班级 姓名 1.摘抄文中难读难理解的词语，不懂的词语借助工具书或联系上下文试着理解。 难读的词语： 不懂的词语： 2．认真读课文，用波浪线划出描写母亲心理活动的句子，试着用
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《小青蛙》预习单
《小青蛙》预习单课文朗读1.朗读课文，达到正确、流利。2.有感情地朗读自己喜欢的部分。自我评价：家长评价：会认字3.把汉字和正确的读音用直线连一连，并多读几遍。qīngyǎnbǎoh
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古诗7预习单
五年级第二学期古诗诵读7
享受语文生活
古诗词是中华传统文化中的一朵奇葩！同学们积累了不少古诗词了。学习古诗词也要温故而知新。我们可以把故事内容或表达情感相近的古诗 -
六年级上册语文预习单（共5则范文）
1、山中访友一、词语闯关： 请你认真默读课文，画出生字，读准字音，练会生字新词，会听写下列词语：栀子 凝望 依然如旧 汩汩 刻满 嗅到 犬吠 恩泽 津津乐道 蕴含 二、练习有感情的朗读
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一年级语文上册《全课预习单》
1 天地人学生预学案设计课题天地人时间建议10～15分钟预学目标1.通过听读，观察图画，联系生活等方法，认识“天、地”等6个生字。2.理解“你、我、他”三者之间的关系。预学内容熟
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第22课预习单56张
22 人物描写一组 预习单 1、把词语补充完整。 手（ ）眼快 （ ）声屏气 放（ ）无礼 （ ）悲为喜 3比一比，再组词。 数（ ）定（ ）令（ ）至（ ） 擞（ ）绽（ ）怜（ ）侄（ ） 2、初读课文，我知道课文由3个独立的片段组成
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夜书所见预习单
《夜书所见》预习单 姓名 一、 这些字词，我能读准。 叶绍翁 梧桐萧萧 促织 急促 挑灯夜战 挑水 挑选 篱笆 二、 我会读，也会写。 促织 深夜 三、 读诗，不但要读准字音，而且还要
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郑成功预习单和作业纸
《郑成功》预习单 【朗读训练营】 大声、自由地朗读课文3-5遍，边读边圈画出课文中的生字、新词以及难读的词语，把课文读正确、读流利。 【资料百宝箱】 通过搜集资料了解郑成
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夹竹桃预习单和作业纸
夹竹桃预习单和作业纸 《夹竹桃》预习单 班级 姓名 预习时间 ◆预习第一层面： 1.你想提醒同学们哪些生字的字形？ 2.你想提醒同学们哪些难读字的字音？ 3.你弄懂了哪些难懂词的意
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再见了亲人预习单
见了 亲人再 预习单 1、掌握12个生字的音形义。联系上下文或利用工具书懂得“硝烟、雪中送炭、噩耗、同归于尽、深情厚谊等”词语。 2、根据抒情、叙事的不同内容，用合适的情
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部编版二年级上册语文预习单2
1、小蝌蚪找妈妈任务内容朗读课文1、我已读了遍课文，读得（请选择，并“√”）正确，流利，有感情2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆生字新词1、我会读这些新词池塘脑袋黑灰色捕捉欢迎阿
