专题：七年级语文咏雪上课
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七年级语文咏雪
《咏雪》教案 茶园九义校 陈治洪 教学目标 1．了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。 2．阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。 3．能借助注释和工具书理解基本内容。 4．培养
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七年级语文上册《咏雪》教案范文
七年级语文上册《咏雪》教案 [教学目标] 知识目标： 1、文言文，积累常见的文言词语，如“俄而、欣然、拟、未若”等。2、背诵短文。 能力目标： 1、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解
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七年级上语文《咏雪》教案
七年级语文上《咏雪》教案 教学目的：阅读浅易文言文，积累常见文言词语，能借助注释和工具书理解基本内容。 了解古人生活，学习古人的智慧。 教学重点：阅读浅易文言文，积累常见文言
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七年级语文咏雪教学设计4（5篇范文）
张笑天——《咏雪》教学案 [教学目标] 知识目标： 文言文，积累常见的文言词语，如“俄而、欣然、拟、未若”等。 背诵两篇短文。 能力目标： 1、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文
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人教版七年级语文上册教案之咏雪[定稿]
《咏雪》教案
教学目标
1．了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。
2．阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。
3．能借助注释和工具书理解基本内容。
4．自主、合作、探究的学习 -
七年级《咏雪》教学设计
七年级《咏雪》教学设计 七年级《咏雪》教学设计1 【学习目标】1、诵读课文，积累文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。2、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧
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七年级上册《咏雪》说课稿
七年级上册《咏雪》说课稿 七年级上册《咏雪》说课稿教材的地位 根据新课程标准的要求，初中语文的古诗文教学，强调诵读，有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美
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七年级语文《世说新语 咏雪》阅读题及答案（五篇模版）
《咏雪》课后练习题
1、本文选自南朝宋
2、解释文中的字词。
寒雪日内集讲论文义即公大兄无奕女 ．．．
俄而 雪骤欣然何所似 ．．．．．．．差可拟未若 柳絮因风起 ．．．．．
3、翻译：①谢太傅寒雪日内集， -
《咏雪》课堂教学实录(七年级上册)
王金凤 组织教学：孔子云：有朋自远方来，不亦乐乎？今天，有这麽多的老师到我们六中做客，大家高兴吗？那麽，让我们以热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎，好吗？ 师：自古以来，雪以其洁白轻盈
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七年级上册 咏雪 公开课教学设计
《咏雪》教学设计 教学目标： 1.了解刘义庆及《世说新语》的相关文学常识 2.正确、流利、有感情地诵读文言文，借助注释和工具书阅读浅显文言文，积累文言词汇。 3.欣赏古代儿童的
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七年级语文上册 1.5《世说新语》两则(咏雪)教案 (新版)新人教版
1.5《世说新语》两则（咏雪） 教材分析： 《世说新语》中有一个著名的才女——谢道韫，《咏雪》记载了她的非凡的才思，有趣的是在文章结尾处作者特别介绍了谢道韫是“公大兄无奕女，左
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七年级上课外文言文
七年级上课外文言文
福安居盛家园，畜二母鸡，黄白各一，桑麻掩映，分棚而栖，各养数雏。晨夕带雏出入，二雌同行，宛如人之洽比其邻者。一日，黄者被人窃去，失母之雏，悲鸣不已。白者频来顾视 -
咏雪 原文（精选）
《咏雪》 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 即公大兄无奕女
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文言文咏雪
文言文阅读 谢太傅寒雪日內集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左
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咏雪课文
《咏雪》 谢太傅（1）寒雪日内集（2），与儿女（3）讲论文义（4）。俄而（5）雪骤，（6）公欣然（7）曰：“白雪纷纷何所似（8）？”兄子胡儿（9）曰：“撒盐空中差可拟（11）”。兄女曰：“未若（12）柳絮因（13）风起。”公大笑乐。即
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咏雪练习
七上语文文言文练习《咏雪》 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：．．．．．．．．．．．．．“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女．．．．．曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐
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《咏雪》教案
《咏雪》教案
大邑县董场镇学校张婵
教学目的：阅读浅易文言文，积累常见文言词语，能借助注释和工具
书理解基本内容。
了解古人生活，学习古人的智慧。
教学重点：阅读浅易文言文，积 -
《咏雪》教案
《咏雪》教案
教学目标
1．了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。
2．阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。
3．能借助注释和工具书理解基本内容。
4．自主、合作、探究的学习
