专题：秦始皇开创大一统教案
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《秦始皇开创大一统基业》教学设计
《秦始皇开创大一统基业》教学设计时间2019年5月22日授课地点同安一中滨海校区录播室学校同安一中滨海校区教师王雅静课题人教2011课标版八年级上册《历史与社会》第三单元
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比赛获奖教案 第10课秦始皇开创大一统基业 北师大版 配套比赛课件（精选5篇）
第10课 秦始皇开创大一统基业 教学设计 学校： 姓名： 时间： 第10课 秦始皇开创大一统基业教学设计 一、 教材分析 本课教学内容为“秦始皇开创大一统基业”，是七年级历史第三单元
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《秦始皇兵马俑》教案
珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑 课题：第20课 珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑 领域：欣赏 评述 教学目标： 1、使学生了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色，以及唤起学生对祖国珍贵文物的爱护之
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汉代思想大一统教案
第3课《汉代的思想大一统》教案 一、课标内容分析 新课标对本课的具体要求：掌握汉代儒学成为正统思想的史实 二、教学目标（三维目标） 1、知识与能力 （1）了解并识记黄老之学、新儒
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大一统的汉朝教案
《大一统的汉朝》教案 一、教学目标1.知识与能力 通过本课的学习使学生了解西汉兴衰的基本脉络；汉初统治者采取比较宽松政策的原因及措施、文景之治的含义、汉武帝大一统在
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大一统的汉朝教案
大一统的汉朝教案 教与学的目标： 、知识与能力 了解西汉的兴衰，掌握汉武帝“大一统”的政策和政治及思想上的措施，记住汉武帝时期是西汉的鼎盛时期。2、过程与方法 自学和分组
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大一统的汉朝教案范文
教学内容：大一统的汉朝教案 授课人：韩士芳 初一历史 教学目标 知识目标;掌握西汉和东汉兴衰的基本脉络;掌握文景之治、汉武帝的大一统，光武中兴，东汉后期外戚和宦官交替专权等基
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大一统的汉朝教案
教学内容：大一统的汉朝教案 设计理念： 学情分析： 知识与能力目标：掌握西汉和东汉兴衰的基本脉络;掌握文景之治、汉武帝的大一统，光武中兴，东汉后期外戚和宦官交替专权等基本史实。
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秦的大一统 教案
第二章 封建大一统时期——秦汉 第一节 秦朝的统治 10历史 杨晓芳 秦汉王朝从公元前221年到公元220年，是中国历史上第一个封建大一统的时代，也是统一多民族国家的奠基时期，其
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《秦始皇兵马俑》教案（5篇范文）
珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑 课题：第20课 珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑 领域：欣赏 评述 教学目标： 1、使学生了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色，以及唤起学生对祖国珍贵文物的爱护之
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秦始皇兵马俑-教学教案
（第二课时） 教学目标： 1、了解秦始皇兵马俑的阵容、神态。 2、理解“神态各异”、“栩栩如生”、“也许”、“似乎”词语的意思。 3、能学习第四自然段对兵马俑神态的写法，进行
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汉武帝推进大一统格局教案范文
12、汉武帝推进大一统格局 教案 一、教学目标 （一）知识与能力：了解汉武帝罢黜百家，独尊儒术、颁布推恩令、强化监察制度的史实；思考推恩令的巧妙在哪里，培养分析能力。 （二）过程与方
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大一统的汉朝教案13
教学设计一 【课标精解】 1、课标要求：了解文景之治，知道汉武帝巩固“大一统”王朝。 2、课标分析：文景之治是中国历史上第一个治世局面，它为西汉的鼎盛奠定了物质基础。汉武帝
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汉武帝推进大一统格局教案
汉武帝推进大一统格局教案 一、教学目标 （一）知识与能力：了解汉武帝罢黜百家，独尊儒术、颁布推恩令、强化监察制度的史实；思考推恩令的巧妙在哪里，培养分析能力。 （二）过程与方法：通
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大一统的汉朝教案（最终五篇）
《大一统的汉朝》教案 一、教学目标： 知识与能力：了解两汉兴衰的基本脉络，掌握文景之治、汉武帝的大一统基本史实。 过程与方法: 1.通过思考和探究“汉武帝的大一统局面是怎样
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《史记》选读教案 秦始皇本纪（范文模版）
教学目标: 1.了解历史上的秦始皇其人其事 2.积累文中出现的重要字词和文言现象 3.初步了解《史记》叙事的体例，叙事方式和叙事的艺术特色 4.认识作者的思想感情，学会辨证的看
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《秦始皇兵马俑》教学设计之一-教学教案（定稿）
佚名 一、教学目标 1、学会运用段落大意归并法给课文归纳主要内容。2、学会本课8个绳子，理解19个词语的意思。3、能用“也许”、“似乎”造句。 4、了解秦始皇兵马俑的阵容、
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《秦始皇兵马俑》教学设计之二-教学教案（范文大全）
佚名教学目标 1．学会运用段落大意归并法给课文归纳主要内容。 2．学会本课9个生字；理解18个词语的意思。 3．了解秦始皇兵马俑的阵容、神态和它的出土在考古史上的价值。 教学时间
