专题：七上unit5第四课时
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Unit5 The seasons第四课时-杨萍
牛津小学英语6B教案——Unit5 The seasons第四课时 一、 教学内容： A部分Listen, read and say.和D部分Listen and write。二、教学目标：1熟练掌握四会句型What's the weather
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牛津七上Unit5 周清资料
初一英语周周清材料U5 2016/8/28 U5重点句 Welcome to the unit 1. Let’s celebrate Halloween. 2. What’s in the bag? Have a guess. 3. I want to dress up as a gho
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湘教版七上道法第四单元知识点
第四单元 《幸福校园》知识点 第一节 我们的校园 1、丰富自我的学园（学校为我们的学习提供了哪些条件？） ①中学营造了独特的校园文化（文化精神熏陶） ②中学提供了良好的学习条件（
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“七不讲”对照检查材料(第四稿)
2017年度专项考核对照检查材料 乌鲁木齐市第八中学 李伟 一、基本情况及认识 我通过对沙塔尔·沙吾提等人违法违纪案件情况通报的学习，深刻地认识到沙塔尔·沙吾提之流就是干
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Unit2第四课时
Unit2 I think that mooncakes are delicious第四课时学案
一、知识要点
1.not only……but also......不仅......而且......
（1）主要用于连接两个对等的成分；若连接两个成分作 -
七上《班级演唱组合》第一课时
第四单元 :班级演唱组合 课题：《洗衣歌》 教学目标： 1、了解藏族的风土人情。 2、《洗衣歌》的欣赏，拓展学生对原民歌的理解范围，使他们进一步感受歌曲的意境美，使《洗衣歌》的旋
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unit5 look at me四课时教案
unit5 look at me四课时教案 教学重点：进一步学习身体各部位的名词 body, leg, arm, hand, finger, foot。 教学难点： 1、Let’s do 部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认
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第四组课时备课
13、触摸春天 课型：新授 备课时间：9.26 10.17 一、教学目标： 1、认识9个生字，会写11个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、竟然、灵性、经历、瞬间、扑
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病句第四课时学案
高考专题复习：辨析并修改病句
第四课时
一、简答题
（一）、通过以上几节课的学习，你悟出了哪些辨析病句的方法？（二）你悟出了哪些修改病句的方法？（三）你认为修改病句的原则是什么？二、选 -
交通安全教案(第四课时）
交通安全教案第四课时教学目的1、透过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规则，注意交通安全。2、认识常用的交通信号、标志、标线，明白它们所代表的意思
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第四课时教学设计
人教版一年级下册第二单元 第四课时 《我爱我家》教学设计 临沂三小 张艳 教学目标 1、掌握本单元的重点字词。 2、正确、流利有感情地朗读课文，积累语言，感受阅读的乐趣。 3
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unit2第四课时讲稿
Unit 2 It’s a nice day ,isn’t it讲稿 Period 4 Section B (3a-Self check) 主备人 刘悦霞 审核人 时间 2015,03 一、 教学目标 1）知识目标 1.掌握重点词汇和句型。break
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九年级教案第四课时
九年级英语导学案 Unit 8 I’ll help clean up the city parks.（第＿4＿课时） 授课总时数： 4 日期：2011年 11 月 10日 主备人：宋红霞 一、学习目标 1.知识与能力：In the part, Ss shou
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《三字经》教案第四课时
第四课时 教学内容： 《三字经》读本“融四岁”——“千而万”内容。 教学目标： 1、能流利地朗读和尝试背诵这6句三字经。 2、理解这部分内容表达的意思。 3、熟读成诵《三字经
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第四单元 第一课时
面对常见自然灾害，要懂得合理避险
一、 活动目标：
知识与技能：通过查找资料，认识地震灾害的危害性。
过程与方法：通过师生平等交流，观看影像资料，模拟演练等多种形式的活动，使学生掌 -
四年级英语教案第四课时
第三课时教学设计示例 课题：Unit One My classroom 教学重点： 学习书写英文字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee的大小写， 学习单词beef, doctor, bed。 教学难点：大写C和D, 小写b和d易混淆；
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英语精品教案：大纲版第二册上Unit5 The British Isles(第二课时)
The Second Period Teaching Aims: 1. Learn and master the following words and expressions: words: form, influence, basis, inland, mountainous, narrow, diversit
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Unit5 Lets eat !第三课时教学设计
Unit 5 Let’s eat! 第三课时 教学设计 一、 教学内容分析 本课时为人教版PEP三年级英语上册Unit 5 Let’s eat! Section A Letters and sounds部分。本部分是字母Oo----Tt
