专题：秋天的怀念获奖课例
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《秋天的怀念》课例分析
创设情境 以情激情 《秋天的怀念》课例分析 龙泉外实校初中部 雷飞平缘起：踏破铁鞋无觅处 刚踏上工作岗位，我就发现现在的学生非常的冷漠.凡事以自我为中心，对于身边的人和
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窦桂梅《秋天的怀念》课例观感（★）
《秋天的怀念》课例观感 学校：东关小学 姓名：宋海燕 观看窦桂梅老师的课例已不止一、二次，每次都能从她的讲座或课堂上，让教育教学中某个模糊良久，不能释怀的地方，产生明确的认识
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《秋天的怀念》 - 公开课获奖教案
《秋天的怀念》教学设计 教学预设： 1．在“秋天”的故事中，理解“母爱”的内涵。 2．在“怀念”的情意中，感受“爱母”的思绪。 3．在“秋天的怀念”中，获得“好好活”的思考。 教学层
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秋天的怀念说课
《秋天的怀念》说课稿 尊敬的各位评委、各位老师： 你们好！我叫金宏星，今天我说课的内容是《秋天的怀念》。下面我将从教材分析、教学理念、学生分析、教法学法、教学过程五个方
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《秋天的怀念》评课稿
《秋天的怀念》评课稿雷老师的课自如严谨，精致灵动，对文章的解读精深而又高远。下面对本课作两个方面的解读。第一，这堂课感性进入，理性出来。雷老师在课堂伊始播放了一段女儿出
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《秋天的怀念》评课稿
《秋天的怀念》评课稿 广西北海国际学校 吕建杉 《秋天的怀念》这节公开课由陆声齐老师讲授，课堂通过“以读代讲”的教学方式从文本生动感人的细节描发会母亲坚韧无私宽容的
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秋天的怀念评课稿（五篇材料）
《秋天的怀念》研讨材料榆树市培英小学 于泓《秋天的怀念》这节公开课通过“自主—合作——探究”的教学方式从文本生动感人的细节描发会母亲坚韧无私宽容的品格，引导学生正
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窦桂梅《秋天的怀念》评课稿
窦桂梅《秋天的怀念》评课稿评课人刘春丽 今天，又一次听了窦桂梅老师的课。觉得窦老师的课真是越来越精彩，让我学习的地方也很多，下面就这节课我谈自己的几点感受： 一、以生为
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秋天的怀念教研说课
《秋天的怀念》说课稿 本次教研提出了以“大问题”为导向的课堂教学，根据本次教研的要求我们首先对大问题进行了认真的学习。 “大问题”是课堂教学的“课眼”，是课堂教学的主
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秋天的怀念评课记录
《秋天的怀念》评课记录 评课老师：甘露 熊淑琴 徐华丽 《秋天的怀念》这节公开课通过“自主—合作——探究”的教学方式从文本生动感人的细节描发会母亲坚韧无私宽容的品格，引
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秋天的怀念
18、秋天的怀念 课标分析： 课标指出：第四学段的阅读要体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。因此，我将本课的教学重点确定为：引导学生研读文本，推敲关键词句，从中感悟蕴含
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秋天的怀念
《秋天的怀念》 教学目标 1、理解课文内容，体会作者是怎样透过生活中的小事来表达自己对母亲的怀念，从而培养学生关心长辈、尊敬长辈的思想品质。2、自学生字词，感受一件件不
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秋天的怀念
冷水中学七年级语文学案 课题：秋天的怀念主备人： 樊骄阳 杨亚芳 审核人：樊骄阳 课型： 新授课授课时间：2015.9 一、教学目标 1．在“秋天”的故事中，理解“母爱”的内涵。2．在“
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秋天的怀念
六乡中学2016-2017学年七年级语文上册第5课《秋天的怀念》导学案 班级姓名 学号学习目标： 1、解决生字词，理解课文内容。 2、学习作者刻画人物的方法，感受文中母亲形象。 3、
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《秋天的怀念》
《秋天的怀念》教案教学目标: 1,理解课文内容,在读文中感受母爱的伟大,受到爱的教育. 2,有感情地朗读课文,结合自己的生活经验去感悟文章的内涵. 教学过程: 一,介绍作者,导
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秋天的怀念[★]
《秋天的怀念》读后感 （一） 我学了这篇文章以后，被这位母亲深深地打动了。多么伟大、无私的母爱啊！于是，我想到了在现实生活中我的妈妈也是多么地爱我呀！虽然有时候我会嫌她太罗嗦
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秋天的怀念
《秋天的怀念》读后感 我曾经听过这样一句名言：“母爱是世间最伟大的力量。”这句话的深刻含义是我从《秋天的怀念》这篇散文中感受到的。 文章主要讲了“我”双腿瘫痪后，脾气
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秋天的怀念
七年级下第一单元 设计教师：李老师 《秋天的怀念》 一、学习目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。 2．品味文中母亲的动作、神态、语言描写，抓住关键字体会人物情
