专题：秋天的怀念课内阅
-
秋天的怀念 课内现代文阅读题(答案)
课内外现代文阅读题训练——《秋天的怀念》 《秋天的怀念》 1、“咱娘儿俩在一块儿，好好活着„„”这名话的含义是 。 A、鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。 B、鼓励自己为了儿
-
《怀念母亲》课内阅读
（一）我一生有两个母亲，一个生生我的母亲，一个是我的祖**亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。作者说的两个母亲分别是、。（二）我六岁离开我的生母，到城里去住
-
秋天的怀念课内现代文阅读题(答案)（5篇）
秋天的怀念课内现代文阅读题(答案) 篇一：秋天的怀念 课内现代文阅读题(答案) 课内外现代文阅读题训练——《秋天的怀念》 《秋天的怀念》1、“咱娘儿俩在一块儿，好好活着??
-
秋天的怀念
18、秋天的怀念 课标分析： 课标指出：第四学段的阅读要体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。因此，我将本课的教学重点确定为：引导学生研读文本，推敲关键词句，从中感悟蕴含
-
秋天的怀念
《秋天的怀念》 教学目标 1、理解课文内容，体会作者是怎样透过生活中的小事来表达自己对母亲的怀念，从而培养学生关心长辈、尊敬长辈的思想品质。2、自学生字词，感受一件件不
-
秋天的怀念
冷水中学七年级语文学案 课题：秋天的怀念主备人： 樊骄阳 杨亚芳 审核人：樊骄阳 课型： 新授课授课时间：2015.9 一、教学目标 1．在“秋天”的故事中，理解“母爱”的内涵。2．在“
-
秋天的怀念
六乡中学2016-2017学年七年级语文上册第5课《秋天的怀念》导学案 班级姓名 学号学习目标： 1、解决生字词，理解课文内容。 2、学习作者刻画人物的方法，感受文中母亲形象。 3、
-
《秋天的怀念》
《秋天的怀念》教案教学目标: 1,理解课文内容,在读文中感受母爱的伟大,受到爱的教育. 2,有感情地朗读课文,结合自己的生活经验去感悟文章的内涵. 教学过程: 一,介绍作者,导
-
秋天的怀念[★]
《秋天的怀念》读后感 （一） 我学了这篇文章以后，被这位母亲深深地打动了。多么伟大、无私的母爱啊！于是，我想到了在现实生活中我的妈妈也是多么地爱我呀！虽然有时候我会嫌她太罗嗦
-
秋天的怀念
《秋天的怀念》读后感 我曾经听过这样一句名言：“母爱是世间最伟大的力量。”这句话的深刻含义是我从《秋天的怀念》这篇散文中感受到的。 文章主要讲了“我”双腿瘫痪后，脾气
-
秋天的怀念
七年级下第一单元 设计教师：李老师 《秋天的怀念》 一、学习目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。 2．品味文中母亲的动作、神态、语言描写，抓住关键字体会人物情
-
秋天的怀念
秋天的怀念 一、教学目标： 1、通过反复朗读，抓住人物的语言、动作、神态体会母亲的形象。 2、深刻领悟文章饱含的深深母爱，受到熏陶感染。联系生活，学会感恩和爱。 3、了解借景
-
秋天的怀念
《秋天的怀念》导学案
【学习目标】
1.理解人物性格，感知人物形象。
2.学习阅读的方法，提高现代文阅读的能力。
3.理解父母的关爱，学习作者的坚强。
知识链接
史铁生（1951-2010）， -
秋天的怀念
71003《秋天的怀念》导学案 第一课时自学提纲 学习目标 1、自读课文，运用圈点勾画法，画出生字，查准读音。积累好词好句。 2、收集有关史铁生的小故事，课上交流讲述。 3、感受母
-
秋天的怀念
《秋天的怀念》教学设计和反思 教学预设： 1．在“秋天”的故事中，理解“母爱”的内涵。 2．在“怀念”的情意中，感受“爱母”的思绪。 3．在“秋天的怀念”中，获得“好好活”的思考
-
秋天的怀念
《秋天的怀念》教学配套用课件.2ppt.ppt 12.《秋天的怀念》第二课时教学设计 高庄中心小学 杨伟欣 本课作者通过回忆的方式，将零零碎碎的细节串联起来，写出了自己在瘫痪时，怀
-
秋天的怀念
《秋天的怀念》 （一）导入 师：同学们，上节课我们学习了作家史铁生的文章《秋天的怀念》，今天让我们再次走进课文去体会文章带给我们的感动。 （二）回忆旧知 1、这篇课文讲了什么内容？
-
秋天的怀念
秋天的怀念教学目标 1、有感情地朗读课文。 2、感受博大、宽厚的母爱和儿子对母亲的思念、自责。 3、学习作者的写作手法，学会从生活中学习写作 教学重点：有感情的朗读课文，感
