专题:秋天的雨课堂实录
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秋天的雨课堂实录
《 秋 天 的 雨》教学实录
一、导入新课,复习生字
师:同学们,俗话说“一场秋雨一场寒”,夏天还没走远,..小雨点就蹦着跳着把秋天给我们送来了,今天我们继续来学习《秋天的雨》这一 -
秋天的雨课堂实录(张梅)[大全]
《秋天的雨》教案 解放路小学 张梅 一、板书课题,课件出示教学目标 : 师:同学们好,今天我们接着学习11课《秋天的雨》下面和老师一起板书课题,(师板书课题,生数空) 师:我们来看
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秋天课堂实录
《秋天》课堂实录 浙江省丽水市遂昌县金竹中学 蓝国祥一、课前学生唱歌 二、导入 师:描绘秋天,你会选择哪些景物、词语? 生1:秋高气爽。 生2:叶子下落。 生3:菊米飘香。 生4:肥硕的果实
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《桂花雨》课堂实录
薛法根《桂花雨》课堂实录
一、检查预习
1.老师在黑板上出看拼音写词语:
(糕)饼(尤)其新(鲜)
(谢)落(吩)咐挑(拣)
2.请学生上黑板写。
3.齐读词语。师相机纠错,并教授意思
(1)“尤其”的“尤” -
《听雨》课堂实录
《听雨》教学实录 师:同学们好。 生:老师好。 师:下面先进行咱们的课前五分钟。每组4号同学展示。 (八个小组4号生展示所背的《阅读》第十单元的语段,背得都非常流利。) 师:同学们
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《桂花雨》课堂实录
《桂花雨》课堂实录 教材分析: 《桂花雨》是人教版九年义务教育小学语文第八册的第二十六课。这是一篇略读课文。文章通过对童年生活的回忆,描写了在家乡摇落桂花时的情景,表现
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雨霖铃_课堂实录
《雨霖铃》课堂实录 (课前2分钟配乐《风居住的街道》,播放关于学生毕业的离别图) (上课铃声响起) 师:几幅图片,再一次将我们拉回了六月的记忆中,再一次拨动了我们深藏在心底的情弦,离
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2《雨说》课堂实录
2《雨说》课堂实录
师:淅淅沥沥、缠缠绵绵的雨点在大地干涸、草木枯萎、鲜花萎蔫之时,她轻轻地来了,用她温柔之手抚慰大地,用她的水滴滋养万物;淅淅沥沥、缠缠绵绵的雨点在人们的 -
桂花雨课堂实录(五篇材料)
苏教版四年级上册《桂花雨》课堂实录教学目标:
知识目标:
1、自学课文中的生字新词。
2、正确、流利有感情的朗读课文。
3、了解课文的主要内容,通过重点词句感受作者对童年生 -
《雨霖铃》课堂实录
《雨霖铃》课堂实录 一、导入新课 离别时的情景自古以来就是文人墨客经常描写的场面,李白面对离别这样写道:“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声,桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情。
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《雨巷》课堂实录[大全五篇]
《雨巷》课堂实录 教学设想: 单元教学说明:本单元是高中语文科目的第一个单元,内容是现代新诗。这个单元的教学说明是:“鉴赏诗歌应在反复朗读的基础上,着重分析意象,同时品味语言
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《雨说》课堂实录两则
《雨说》课堂实录两则 《雨说》课堂实录1 师:淅淅沥沥、缠缠绵绵的雨点在大地干涸、草木枯萎、鲜花萎蔫之时,她轻轻地来了,用她温柔之手抚慰大地,用她的水滴滋养万物;淅淅沥沥、
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《秋天的雨》
《秋天的雨》教学设计 刘大雨 教材分析: 这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天。课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋
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秋天的雨
大班散文欣赏《秋天的雨》说课稿 文章来源:未知 文章作者:浦雪华 推荐给朋友 收藏本页 相成区蠡口中心幼儿园 浦雪华 一、 说教材:秋天硕果累累,饱满而充实。大自然不仅给予了孩
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秋天的雨
秋天的雨(说课稿) 一、说教材 《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)三年级上册的第11课,是一篇抒情意味很浓的散文。文章名为写秋雨,实际在写秋天。把秋天作为一
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秋天的雨
《秋天的雨》说课稿 秦皇岛青龙土门子 韩素芬 今天我为大家说课的题目是《秋天的雨》有这么一句话万美之中秋为最,那如痴如梦的美景如今也走进了小学生的课堂,下面我就《秋天
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秋天的雨
《秋天的雨》说课稿 尊敬在各位领导各位老师。大家好。今天我说课的内容是三年级语文《秋天的雨》下面,我对教材进行简单的分析。首先,说教材。(PPT) (1、教材内容)本课选自人教版
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秋天的雨
《秋天的雨》说课稿 【说教材】 《秋天的雨》是一篇写景的抒情小散文,语言文字很美。名为写秋雨,实际在写秋天。作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天丰