专题：浅谈美术临摹课教学
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《几何体临摹》教学设计
《几何体临摹》教案 《几何体临摹》教案【课时安排】2课时 【课业类型】 临摹、实践课【教学目标】 1.知识与技能：了解素描的概念，能够用铅笔表现出几何形体的形状，并初步知
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临摹诗歌
提一笔风雅水墨 江山如梦淋一程山水人家雨碎江南 印象藏匿于时光隧道里 临摹南柯一梦仿佛 看见长安李白枕书香睡在 杨柳岸把盏三两杯 墨宝 醉了藤萝月//君不见这入骨的相思
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微课和美术教学
微课和美术教学 2013年1月我参加了江西教师网的远程教育钟玉琳中学美术名师工作室的培训学习。 优秀教师的精彩的课例让我受益匪浅，帮助我解决了在教学方面存在的问题和困惑
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山水画临摹教学的几个问题
刍议山水画临摹教学的几个问题 夏万杰 （江苏教育学院盐城分院，江苏 盐城 224001） [摘 要] 临摹是学习山水画技法的重要手段，也是山水画教学的重要环节。山水画临摹教学要为学生
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古代壁画临摹及教学实践
古代壁画临摹及教学实践 中国岩彩画曾经有着辉煌的历史，如敦煌地区的莫高窟、渝林窟、西千佛洞作为中国古典壁画规模最大、保存最完整的洞窟群，积累了从南北朝到宋元时期千百
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静物临摹的教学反思
《静物临摹》一课，重点培养学生观察能力与造型能力。学生通过范画临摹练习，观察事物必须细心敏锐，才能准确画出物体外形，造型能力才能有所提高。画好一幅画，经过细心观察后，构图是
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临摹的优缺点教学反思
在低年级的教学中我发现，孩子的想象力远不如幼儿时期。第一，幼儿时代的孩子不会畏首畏尾，拿起画笔就敢大胆的画出自己所想的内容，画中的人物与真实虽然相差甚远，但是色彩、构图都
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传统临摹教学要求（精选五篇）
传统人物画临摹教学要求 课题：人物画临摹 课时：总课时： 授课：薛和（教授） 课程安排：临摹唐宋经典人物画 学时； 教学要求： 1、临摹古代经典名画是学习古代艺术家人物画造型的认识及观察
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石膏长方体临摹教学设计
《石膏长方体临摹》教学设计 （第三周） 教学内容：石膏长方体临摹 教学目标：1、让学生们认识长方体的形体 2、了解正方体的透视、构图、明暗 教学重难点：掌握透视，画好长方体的透视
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临摹树叶教案
24、树 叶（临摹）教案设计 付素丽 一、教材分析 本课教学是人教版全日制培智美术教科书第八册第二十四课的教学内容。教学内容是通过观察树叶，认知自然界中的树叶，了解树叶的形
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中国画临摹教案
中国画菊花临摹 教案名称： 中国画菊花临摹 教案科目： 五年级美术教案 教案版本： 人教版 执教人：王文英 教学目的： 1、了解中国画传统写意花卉的技巧特点，学会欣赏中国画作品，并从中
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色彩静物临摹
课题：静物色彩临摹
教学目标：
1、进一步在静物色彩的构图、比例、结构、透视上加强把握力。
2、加强画面的表现力。
教学重点：掌握正确的的观察方法和写生的基本规律。
教学难 -
经典素描临摹教案
课题：经典素描临摹 目标和要求：拓展学生绘画技法和对绘画材料理解运用 重点与难点：经典素描的材料与技法 授课形式：讲授 教学课时：4 授课时间： 2014年10月 27 日1-4节 [地点] 济
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组合素描静物临摹教学设计
组合素描静物临摹 学情分析: 鉴于学生是从高一下学期开始选择美术绘画专业，学习的功底不是很杂实，必须加强素描造型训练提高他们绘画技能。为了能充分地吸引他们，激发他们对美
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《在临摹中感受》教学设计
《在临摹中感受》教学设计 【教材分析】 本课选自八年级上册，属于“造型.表现”学习领域。临摹是学习绘画的重要途径之一，对大师的作品进行多种形式的模仿，有益于人物画的学习
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美术手工课教学反思
更多免费资料请访问：豆丁教育百科 美术手工课教学反思 汪良燕 美术是一门特别的学科，它能让学生学到绘画与制作的本领；能培养学生的综合能力，发挥学生在各个方面的才华；能使学生
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美术手工课教学流程
美术手工课教学流程 隆昌地区中学 董晓波 第一课时：技法学习课 流程为：引课——明确目标——板示、技法讲解——提出作业要求——完成作品——自我评定 引课：可以讲解一些相关
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中学美术写生课教学初探
中学美术教学写生课初探 达县陈家学校 王彧娴 【摘要】学美术写生课是多种技能的视觉写实表现能力训练课程，它不但有培养学生写生造型的基本方法和基础能力的教育作用，而且可
