专题：浅谈农村科学教育
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浅谈农村科学教育
浅谈农村科学教育余松耕
摘要：教育公平发展应该从最薄弱的地区做起，改变农村科学教育现状刻不容缓，让素质教育之风吹遍川南大地 关键词：就地取材. 因材施教. 自然环境小学科学课 -
浅谈农村学前班的科学教育
浅谈农村学前班的科学教育 为了迎接21世纪科技发展的挑战，需要从小培养幼儿爱科学的情感。新《规程》第五条第三款明确指出“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科
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浅谈农村学前班的科学教育（范文）
浅谈农村幼儿园的科学教育 21世纪的科技发展，需要培养幼儿从小爱科学的情感，现代社会是一个爱科学的社会，农村的幼儿园在这方面相对比较忽略，加之经费不足，教学实验器材，教学玩具
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农村小学科学教育的现状及对策
农村小学科学教育的现状及对策 贵州省织金县板桥小学 丁梅 小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的的浅显科学
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科学教育
科学教育，不该被遗忘
2010年05月24日08:49来源：《科技日报》 纠错
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浅谈农村小学科学课堂教学
浅谈农村小学科学课堂教学 汉川市毫洲小学：夏兵峰 在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，这一时期是培养科学兴趣、体验科学过
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科学把握农村文化
科学把握农村文化“两大一新”主动权 杨芷清 尊敬的文化部领导，各位文化青年代表： 大家好！我非常荣幸、非常高兴站在北京这个讲台。 去年，我撰写的论文《关于新兴城市文化形象
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农村科学储粮措施
为全面推广科学储粮技术，解决农村储粮技术落后问题，减少农户储粮损失，区政府决定实施储粮技术进农家工程。根据国家粮食局《关于印发〈实施农村粮食产后减损安全保障工程指导意
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农村小学科学教育创新现状及其制约因素分析
农村小学科学教育创新现状 及其制约因素分析 教育部制定的《科学课程标准》中，科学素养包括：科学探究（过程、方法与能力）；科学知识与技能；科学态度、情感与价值观；科学、技术与社会
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科学教育叙事
科学教学叙事 清水九年制学校 赵艳梅 在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体、形象的物体，这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展
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科学教育教案
中班树叶科学教案：多彩的树叶 【活动准备】幼儿：观察秋天去搜集各种各样的树叶 教师：准备不同形状不同颜色的树叶以及去校园路上或者教室周围有落叶的地方进行拍照并制成PPT
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科学教育随笔（定稿）
在科学活动中启发儿童的创造精神
万和小学程富军
小学阶段的科学课是一门对孩子进行科学启蒙教育的重要课程。二十世纪三十年代，中国现代教育的先驱者陶行知在创办晓庄小学时 -
科学教育（精选5篇）
科学教育，是一种以传授基本科学知识为手段(载体),体验科学思维方法和科学探究方法,培养科学精神与科学态度,建立完整的科学知识观与价值观,进行科研基础能力训练和科学技术应
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科学教育进社区
科教进社区
工作了四年的我认识到，社区科普工作是社区工作的重中之重，是提高市民的思想道德素质、科学文化素质和健康素质的科普工作。不断提升社区居民的思想道德素质、文化 -
科学教育教案
09学前教育本科一班20090513904 刘淋淋 《打气筒》 大班 猜想验证 活动来源： 气球是幼儿生活中十分常见的玩具，大多的时候幼儿自己是用嘴吹，但是这对幼儿的健康是不利的，而打
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科学教育工作总结
徐州市云兴小学科学教育工作总结 徐州市云兴小学创办于1951年。学校秉承“幸福五园”的教育理念，在“唯实、唯新、唯风范”的教师文化指引下，科研兴校，不断追求卓越的美好愿景
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科学教育读书笔记
“科学家是这样炼成的”读书笔记
这本书为我们呈现的是十八位科学家光辉的一生，初看目录“稻花香里话丰年”“风雨春秋五十载 振兴测地风采”“采菊东篱 写意人生” „„没有 -
幼儿科学教育
读《幼儿科学教育》有感
连江附小：林懿心
《幼儿科学教育》一书是教育学博士刘占兰的一本专著。在这本专著中，作者提出了一种新的幼儿科学教育框架。从教育目标到教育策 略都
