专题：浅谈语文朗读教学策略
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朗读指导教学策略
小学语文教学中朗读指导策略的研究 在《小学语文新课程标准》的引领下，小学语文阅读教学应朝着培养学生具有感受、欣赏、理解和评价等综合能力这个总体目标而努力。在教学中，
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浅谈优化朗读教学策略
浅谈优化朗读教学策略 摘 要：朗读教学是语文教学中的重要一环，对学生语文素质的提高具有重要的作用。对目前语文朗读教学中存在问题进行总结，以此为依据，提出解决这些问题的具
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“小学语文朗读教学策略课题研究”
“小学语文朗读教学策略课题研究” 一、课题的提出 朗读是小学语文教学中一项重要任务，有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解，使其受到情感的熏陶，从而达到美感、乐感、
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小学语文朗读教学策略研究课题方案
小学语文朗读教学策略研究课题方案 一、课题研究的背景和现实意义 朗读是小学语文教学中一项重要任务，有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解，使其受到情感的熏陶，从而
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小学低年级朗读教学策略探索
小学低年级朗读教学策略探索 【摘要】语文新课标中指出：“朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深。低年级阅读教学的重点
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语文教学策略
小学语文“自主—探究”课堂教学策略 小学语文教学策略有“阅读”、“表达”两种基本课型。 “阅读”分低年级四环节阅读教学、中高年级四环节阅读教高读书的效率。 4．巩固延
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小学生英语朗读训练的教学策略研究
2、学生在学习英语的过程中没有养成良好的朗读习惯，有些学生朗读方面不够大胆，有学生朗读只是在教师、家长的督促下才敷衍了事。总之，学生对英语朗读没有重视。 3、学生缺乏英
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语文教学策略（5篇）
革命教学策略 优化语文教学 新课程的一个重要发展，就是改变教学长期形成的学生单一、被动的学习方式，尽快形成学生多样化，主动的学习方式。要真正实现学生学习方式的变化，必须摈
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试析语文主线教学策略
试析语文主线教学策略 摘要 课堂中明晰的教学主线就好比一条“精品旅游路线”， 使一堂课显得有条有理、环环相扣，而且重点突出，精彩纷呈。积极创设合适的教学主线。从“疑”入
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小学语文教学策略
小学语文实用文的教学策略通过对《小学语文实用文的教学策略》课程的学习，我对小学语文实用文的教学有了新的认识。
实用文以实用为目的，与文学文体在文体特征、写作特点、规 -
三年级语文教学策略
三年级语文上册教材分析与教学策略 一、教材基本结构 本册共有32篇课文，精读课文24篇，略读课文8篇，选读课文8篇。教材继续以专题组织单元，每个单元包括导语、课例和语文园地三个
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语文阅读教学策略初探
语文阅读教学策略初探 郑店中学 陆敏 语文课程的改革首先从更新教师的教学理念开始，只有深刻领会和把握当今语文课程改革中所倡导的现代教学理念的内涵，并运用这些现代教学理
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浅谈语文有效教学策略（合集）
浅谈语文有效教学策略 内容摘要：在新课程背景下实施有效教学是语文课堂教学改革的重要目标之一，课堂教学的有效性，体现在教师的教学行为能否调动全体学生的学习积极性，引导学生
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一年级语文教学策略
一年级语文教学策略 自放宽一年级学生入学年龄以后，由于学生基础不同，年龄相差较大，客观上给一年级教育教学造成一定影响。又因汉语拼音是识字和学习普通话的工具，汉语拼音学得
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语文教学策略谈
语文教学策略谈 教学策略就是“当教学目标确定以后，需要根据已定的教学任务和学生的特点，有针对性地选择与组合相关的教学内容、方法、手段、组织形式和步骤，形成具有效率意义
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“田园语文”教学策略探讨
“田园语文”教学策略探讨 【摘要】在新课改大力施行的今天，语文教学浮躁和功利的特点并未减弱。如何让语文像语文，让语文课有语文味，这是我们每一个语文老师应该关注的问题。
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浅谈小学语文朗读教学
小学语文朗读教学的有效性 中宁县石空镇新桥小学 孟玉萍小学语文教学大纲明确指出：“朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步
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语文朗读方法（精选五篇）
小学语文的朗读指导 语文是一首诗。朗读是一首歌。语文教学是否充满诗意，朗读是一扇窗口，是一个显示器，是一面镜子。在教学过程中，朗读是一项把书面语言转化为发音规范、声情并
