专题：浅谈英语教学导入法
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小议小学英语教学导入法
小议小学英语教学导入法摘要：由于小学生的自制能力比较差，非常容易在课堂上走神，降低学习效率，因此小学教师应该在课堂上积极导入，吸引学生的注意力。而所谓的课堂导入就是指小学
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浅谈情境导入法
浅谈情境导入法 所谓情境导入法，就是利用语言、设备、环境、活动、音乐、绘画等各种手段，制造一种符合教学需要的情境，以激发学生兴趣，诱发思维，使学生处于积极学习状态的技法
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小议小学英语教学导入法 2（共五则范文）
作者简介：马娅萍，小学一级教师，现从事小学英语教学工作。她善于钻研教材，潜心教学设计，所执教的英语课以其新颖的教学设计，活泼多样的教学活动深爱学生喜爱，多堂公开课也因轻负担，高
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课堂教学导入“五法”（精选合集）
课堂教学导入“五法” “好的开头是成功的一半”。的确，在课堂教学中，一种好的导入，可以激发学生的学习兴趣，引人入胜。导入是教学的一个重要环节。导入的质量直接关系到教学质
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新课导入法
高中地理新课导入十二法 著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而
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高中化学课堂导入法
高中化学课堂导入法 在课改理念和新课程标准的影响和要求下，高中化学的课堂教学必然要走一条“有效、优效、高效”的道路，不能靠加班加点跟学生耗时间这种简单的体力劳动的低
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浅谈小说教学导入法
略谈小说教学导入法 黎埠中学语文组陈景强 著名特级教师于漪曾经这样说过：“教语文，要紧的是把学生的心抓住，使学生产生一种孜孜不倦、锲而不舍的学习愿望。”在小说教学中，如果
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浅谈初中历史新课程导入法
浅谈初中历史新课程导入法
在新课程改革的今天，就如何改变学生的学习方式，如何提高学生的学习兴趣，我的同行们已经达成共识。兴趣是最好的老师。如果教师在教学中不能充分调动 -
初中地理导入法
新课导入是课堂教学的重要一环，它具有调动情绪、点明主题、引导思路的重要作用。导语设计是否新颖别致、生动形象，直接关系到课堂教学结构的优化和授课效率的提高。因此，如何千
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地理课导入十二法
教师课堂：地理课导入十二法（高中、初中地理教师必备） 著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识
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教学活动常用经典导入法[★]
教学活动常用的10种经典导入法 “好的开端是成功的一半”，我们经常会羡慕有些幼儿园老师一开口就能瞬间吸引幼儿的注意力，让他们全身心投入活动中，其实这是她们的导入方式用得
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4.英语教学与文化导入
英语教学与文化导入
刘艳秋
（河南商丘师范学院外语系 476000）摘要：了解所学国家的文化对英语学习者来说是十分重要和不可忽视的。学习语言的目的在于交际，不同的文化习俗是语言 -
语文课趣味导入10法
语文课趣味导入10法 钟夸旺 | 2008-3-29 22:41:00 语文课趣味导入10法 娱乐功能应该是语文教学的功能之一，且语文的其他功能往往需要在轻松愉悦的氛围中方能发挥出来。更为
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高中地理课导入十二法
高中地理课导入十二法 著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而给
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小学英语课导入五法
小学英语课堂结构 一、小学英语课导入 浅谈小学英语课堂导入 丹阳市大泊中心小学 马琴 激发学生的学习动机 ,一般在导入新课时进行 ,因为这是学习新课的重要一步。一堂课
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新课程实用教学法之一问题导入法
新课程实用教学法之一 问题导入法 一、 探索实现学习目标的途径 如何培养学生形成自主实现学习目标的习惯，这是新课程中最值得探索的问题。在传统的教学观念看来，教学是围绕老
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小议初中历史教学导入法
在实施素质教育的今天，历史课更是起着其它学科所不能替代的作用。然而，历史课传统的导入法设计多为新旧联系式，即采用复习法。当然，复习旧课而引入新课，有利于知识间的衔接，使学生
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优化英语课的导入法
优化英语课的导入法 英语课堂教学的提问策略 浅谈中学生英语写作能力的培养与提高 英语课，让学生说“I like” 如何有效培养学生的英语写作能力“小学英语音标有效教学的研究
