专题：气象与生活教学设计
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海上气象员教学设计
教学目标：1、 能在语境中正确认读本课生字，重点拼读“衔、旋”的音节，注意“鸥“的笔顺，重点指导书写“喂、旋”。并能借助画面理解“波涛汹涌、天黑浪高”的意思。2、 能在阅读
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气象教案--《二十四节气》教学设计
《二十四节气》 教学目标： 1、让学生了解二十四节的相关知识。 2、探索传统节日的历史渊源、独特情趣。 3、传承民俗文化，建立起对家乡浓厚的感情。 教学重点： 让学生了解二十
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动物气象员教学设计
《动物气象员》教学设计 教学目标： 1、了解雨前气象特征和小动物的特殊表现，丰富气象知识。 2、训练学生收集信息处理信息的能力。 3、通过猜一猜、写一写、演一演等活动发展
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【教学设计】花儿与生活
《“花儿与生活”——扇形插花的制作》教学设计 教学目标： 1.了解花色搭配的要点。 2.掌握扇形插花的制作方法及要领。 教学过程： 一、导语 一束束鲜花，一份份情意。鲜花是大自
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《生活与百分数》教学设计
生活与百分数 教学目标： 1.通过活动，使学生进一步了解利率、千分数、万分数，会在日常生活中的应用，能够理解并解决日常生活中的利率问题。 2.在调查活动中进一步探究解决问题的
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教学设计品德与生活
翼教版《品德与生活》一年级上册一单元第二课时 我上学啦我和同学交朋友 教学目标：认识新的同学，知道同学的姓名。 教学重难点：教会小朋友与同学交流，让小朋友在一起做游戏。 教
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科技与生活教学设计
科技与人们的生活 教材分析 本课是第二单元辉煌的科技殿堂的第一课，本课教学内容的安排与设计，是在把握本单元“科技造福人类”主题教育的同时，把科技与人们的生活作为重点，特别
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《声音与生活》教学设计
《声音与生活》教学设计 一、教学目标： （一）科学探究目标： ①能从日常现象中总结出声音对我们的生活有哪些作用。 ②能综合运用所学知识和技能设计出“无噪声书房”。（二）情感态度
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品德与生活教学设计 品德与生活教学设计
品德与生活教学设计 品德与生活教学设计 二年级下册 第一主题单元 自己拿主意 一 、 让我想想 教学目标 1．让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从； 2．培养学生独
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天气与生活教学设计
《天气与生活》教学设计 一、教学目标： 1、能够举例说明天气的变化对人类的生活和生产造成的有利和不利的影响。 2、能够对图表记录的数据进行简单的分析，得出某些科学结论。
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《色彩与生活》教学设计
《色彩与生活》教学设计 教师招聘考试是一个角逐的过程，是能力与能力、细节与细节之间的较量，因此考生在备考期间一定要考虑到各个方面的细节，争取全面攻克。同时，广西中公教育
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传媒与生活教学设计
《传媒与生活》教学设计第一课时 学习目标： 1、知道媒体的作用，领悟媒体和我们的生活息息相关。 2、能够区分不同媒体的作用。 学习过程： 一、谈话导入 你认识这两位领导人吗？你
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《色彩与生活》教学设计
《色彩与生活》教学设计 三台县金石中学 童红梅 教学目标： 1、知识与技能目标：通过列举大量生活实例和图片，帮助学生认识色彩的基本知识和基本规律。 2、过程与方法目标：学生能
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《天气与生活》教学设计
《 天气与生活 》 港西学校 王连香 2014-3-11 一、课题内容: 四年级冀教版小学科学第五课《天气与生活》。 二、教学目标 1.能够举例说明天气的变化对人类的生活和生产造成
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《环保与生活》教学设计
《环保与生活》教学设计 教学目标： 1．让学生认识生活垃圾多，了解垃圾要分类回收，有助于环保 和废物利用。 2. 通过活动，帮助学生把环保意识转化为环保行动，争做一名优秀的环保小
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色彩与生活教学设计
《色彩与生活》教学设计 授课教师：寇晓夏 课型：造型.表现 课时：45分钟 授课对象：初一学生 一、教材分析： 本课时选自人教版初一美术课本第七课《色彩与生活》，本课的学习有
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语文与生活教学设计
《语文与生活》教学设计 一、教学目标 1.学习将句子写具体。 2.运用《莫高窟》一文的写作方法，把家乡的一处自然景观（或名胜古迹）写具体。 二、教学重难点 学习将句子、段落写
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《电与生活》教学设计
《电与生活》教学设计 尉玉玲教学目标： （1）感受电在生活中的重要作用，激发学生探究电的有关内容的兴趣和欲望。（2）培养学生根据一些生活经验对事物发生、发展的原因和结果的猜想
