专题：巧用错误资源教学案例
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巧用错误资源展现精彩课堂5篇
巧用错误资源展现精彩课堂 安徽省铜陵市实验小学 张璟 摘要：教育专家指出：“课堂上的错误是教学的巨大财富。”错误是正确的先导，错误是通向成功的阶梯，教师应以新的观念、新的
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教学案例-巧用计算器专题
《巧用计算器》的以学定教，活用教材 【思考背景】 所教信息技术课程已经接近三年，从三年级到五年级所有的课程都一手包办。对于教材的熟悉，从这几年不断的研究中，早已经熟记于
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巧用修辞教学案例
巧用修辞教学案例 设计背景：小学三年级学生已具备一定的语文学习能力，有一定的语文知识基础。对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高。不仅能通顺流利地表达自己的内心
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错误教学案例范文大全
错误教学案例（小学数学） 小学数学教学应为学生提供充分从事数学活动的机会，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广
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巧用多媒体资源 整合文言文教学
巧用多媒体资源 整合文言文教学 （作者：钟祥市双河一中 王官兵 黄香） 在初中语文的教学中，文言文的教学是重点，也是难点。由于文言文的教育是一项行之有效的全球教师专业化发展的
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错误也是一种教学资源
错误也是一种教学资源 不少教育专家指出：教材是实现课程目标，实施教学的重要资源，但不是唯一的资源，而更多的教学资源则是在课堂中产生的。这其中，学生在学习过程中出现的错误，就
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“错误”也是一种教学资源
CXFZ2 “错误”也是一种教学资源 石桥小学 黄巧娟 【背景】 当前的教学中，很多教师对错误唯恐避之不及，总希望学生对问题的回答和解决与我们预设的答案一致。小学生的知识背
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错误也是一种教学资源
错误也是一种教学资源 稔山二中伍晓燕 邮编：516347 电话：*** 邮箱：wxyan061209@163.com 一、研究背景：外研版小学起点初中英语教材与以前使用的教材相比，难度加深，要求
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错误也是一种教学资源
错误也是一种教学资源 英国心理学家贝恩布里说：“差错人皆有之，作为教师，对学生的错误不加以利用是不可原谅的。” 美国心理学家盖耶也说：“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，就
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巧用信息化资源 提高数学教学活力
巧用信息化资源 提高数学课堂活力 朝阳小学 蒋学琴 “电子白板”的教学为师生提供了一个很好的教学平台，使丰富的教学资源在课堂教学中能够得到充分的发挥。其应有的效能，让课
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小学数学巧用情境教学案例[最终定稿]
教学案例：《小数点位置移动引起小数大小的变化》 黑龙江省八五三农场清河小学 陈莹 故事的魅力是无穷的，爱听故事一直是小学生的重要特点，不知大家有没有发现，一说有故事可听，再
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错误也是一种教学资源五篇范文
错误也是一种教学资源 错误也是一种教学资源在实践中我们都知道，教室就是出错的地方，课堂上由于学生的认知方式与思维策略的不同，以及认知水平和学习能力的差异，出现错误也是一
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利用好错误的教学资源
利用好错误的教学资源 在学到乘法后，让学生看图（图中路上有3组小朋友玩，每组都有5人；旁边有两个花篮，分别有6朵、5朵花„„）提用乘法计算的问题并列式计算。学生提出“路上一共几
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错误也是教学资源[小编推荐]
错误也是教学资源
东关小学史瑞卿
我们在教学中，无处不存在着错误，有时是教师的，有时是学生的，有时是教材的。“错误”也是一份教学资源，善于挖掘并运用教学中形形色色的“错误” -
在错误中寻找教学资源
在错误中寻找教学资源 ——《一株紫丁香》教学反思之二 错误即资源，很多人都那么认为，因为错误能发现学生存在的知识盲点，错误能转化成学生学习的起点，错误能让教师自身发现教学
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充分利用“错误”这一种教学资源
充分利用“错误”这一种教学资源 不少教育专家指出：教材是实现课程目标，实施教学的重要资源，但不是唯一的资源，而更多的教学资源则是在课堂中产生的。这其中，学生在学习过程中出
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充分利用“错误”这一种教学资源
充分利用“错误”这一种教学资源 内容摘要： 本文从“允许出错，保护自尊心；正确引导，增强自信心；巧用错误，培养学生的创造性思维”三个方面，阐述了在小学数学教学中，充分利用学生的错
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如何有效利用数学课堂中错误资源案例
“如何有效利用数学课堂中错误资源”教学案例 陕县大营小学 赵爱丽 在我们的数学课堂上，每天都有学生在出错，在学生的错误中蕴含着许多宝贵的课程教学资源。错误是伴随着学生
