专题：巧用分解教作文
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巧用“分解”教作文
巧用“分解”教作文 作文难教人所共知，很多教师承认自己对作文教学无能为力，但是也有很多教师不甘于现状，对作文教学积极探索，他们中有的成功找到了自己的作文教学之路。无锡市
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巧用“对话”教语文
巧用“对话”教语文 ——探究语文教学中的“对话”教学 阅读教学是语文教学中一个很重要的部分，它关乎学生对文本的理解以及对语文素养的评价。那么，什么是阅读教学呢？“课程标
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初二级作文教学案：巧用对比
初二级作文教学案：巧用对比 学习目标：1、体会对比这种写作技巧的妙处及运用技巧； 2、练习在记叙文中进行对比，突出文章主旨。 学习重难点： 如何选用着眼点进行对比，以及对事件进
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教育笔记：巧用儿歌教穿鞋
教育笔记：巧用儿歌教穿鞋
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材料作文巧用材料5篇
材料作文巧用材料 摘 要：材料作文中给出的材料往往是具体的、表象的，学生应学会从这种表象中挖掘材料的深层内涵，得到某种感悟或启示，并以此立论，结合自身实际谈在学习生活中我们
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第二章 分解因式 全套教学案
http://www.xiexiebang.com 第二章 分解因式 2.1 分解因式 一、教学目标 让学生了解多项式公因式的意义，初步会用提公因式法分解因式. 二、教学过程 一块场地由三个矩形组成
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巧用简笔画推动小学英语教1
巧用简笔画推动小学英语教学 依安县第一小学 高凤芝 在千姿百态的万物世界中，无论它有多么复杂或繁琐的造型，其实都可以归纳为简单的几何形状，那就是简笔画(stick figures)
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探析如何巧用作文素材
探析如何巧用作文素材
麻城实验高中陈萍
当前，对于大多数学生来说，语文作文是一大难点。究其原因，要么是学生平时素料积累不够，在写作过程中深感“书到用时方很少”；要么是不会灵 -
巧用教材
巧用教材，拓展作文空间 叶圣陶先生曾说：“阅读任何文章，主要在得到启发，受到教育，获得间接经验等等。而在真正理解的同时，咱们对文章的写作技巧必须有所领会，可以作为练习写作的借
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巧用银行卡
我是巧用N张银行卡组合理财的 作者：手机腾讯网 清净之心 2013年02月25日 0人评论 微信 分享打印 我踏上理财之路源于一次偶然的机会记得那是年初我无意中翻看了一本理财书籍
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巧用信用证
信用证巧妙看懂信用证
根据编号看信用证，一目了然。这里还有个前辈业务员的小方法，就是用办公用品文具店常见的那种绿色荧光笔，把重要部分，比如日期、金额、单证项目等涂抹出来， -
巧用修辞
巧用修辞，扮靓语言 学习目标：学习运用修辞方法来美化作文的语言。 指导过程： 一、 导入 1、 课件展示：美丽的荷塘（伴以荷塘月色的音乐） 请同学们仔细观察，展开联想，对美丽的荷塘进行
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巧用“三面镜”，奏响党史学习教“三部曲”
全军乡：巧用“三面镜”，奏响党史学习教“三部曲”党史学习教育开展已有半年有余，全军乡一直认真贯彻落实县委县政府部署要求，巧用活用“三面镜子”，做到规定形式不走样，自选活动有
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教科版四年级上册科学教学案分解
教科版四年级上册科学教案 第一单元 天 气 第课 题: 我们关心天气 教学内容:教科书P2-3页上的内容 教学目标: 1、初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象
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作文开头-巧用修辞 (摘)
巧用修辞 展示文采 身体，是一艘没有航道的船，从生命诞生的那一刻起，她就和天上的云海中的鱼一样飘着游着。从早到晚，从春天到冬天，我们的身体游走于大地，就像船在海洋里行进着，有时
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巧用批语促进作文教学
巧用批语促进作文教学
教学心得小学三年级学生初学写作文，其作文应该由教师精批略改多评讲。精批并非就是一味地多改，而是尽可能地找出学生作文中的优点和问题，给予恰当的奖赏 -
分解指标
我想把上周六（6.18）杨晓松老师在培训结束时的总结，整理一下，和大家分享：
1、公司所有的高层领导必须思想统一，都要重视绩效管理工作（强调的是绩效管理，而非绩效考核）。
2、在公司战略 -
分解《小王子》
读小王子有感 夜空洒满了星星，帅气的金发男孩坐小小的星球上含情脉脉的望着一朵红如血的玫瑰。是的，这就是《小王子》的封面。简单，却透入着一股安详和浪漫。我怀着好奇的心情
