专题：区域发展的非均衡分析
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区域发展条件分析
区域发展条件分析长江中下游区开发历史悠久，早在隋唐时期，长江中下游平原肥沃的土地，适宜的水热条件，开始大规模开发。晋朝到宋朝曾出现北方人口和文化、经济南移的高潮，本区很快
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广东省区域人口均衡发展的对策
广东省区域人口均衡发展的对策 摘要：近年来,人口问题引起了全社会的普遍关注。第六次人口普查数据显示,广东省人口在数量、年龄结构、城乡结构、分布状况、受教育程度等方面
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秉承解放教育,助推区域均衡发展
迎接国家县域义务教育均衡督导评估验收校长汇报材料 秉承“解放教育” 助推朝阳教育均衡发展长春市朝阳区解放大路小学校 2015年4月 秉承“解放教育” 助推朝阳教育均衡发
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区域发展优势分析（5篇）
广州的区域发展优势分析 一 、自然条件优势1、地理位置的优势：广州市是广东省省会,广东省政治、经济、科技、教育和文化的中心.广州市地处中国大陆南方,广东省的中南部,珠江
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凉山州区域发展分析（最终五篇）
凉山州区域发展分析 姓名：sf 学号：df 专业fsdf 一、区域基本概况 凉山彝族自治州，位于四川省西南部川滇交界处，辖西昌、德昌、会理、会东、宁南、普格、布拖、昭觉、金阳、雷
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依托教育信息化,促进区域均衡发展（最终5篇）
依托教育信息化，促进区域均衡发展近年来，在各级教育信息化建设规划、纲要、文件、通知及会议精神的要求下，我区高度重视教育信息化建设工作，并以此作为推进教育公平的重要举措，
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关于推进区域义务教育均衡发展的调研报告（最终定稿）
关于推进区域义务教育均衡发展的调研报告 随着“两基”目标的全面实现，荆州区教育跨入了一个崭新的发展阶段，“有学上”的问题已基本解决，“上好学”的问题成为突出矛盾。由于
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均衡发展
横塘小学义务教育均衡发展实施案 推进义务教育均衡发展，是新修订的《义务教育法》提出的明确要求，是深入贯彻党的十八大精神、全面落实科学发展观、整体提升我校义务教育质量
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均衡发展
关于全面推进教育均衡优质发展的决定 （送审稿） 为全面贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《浙江省中长期
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均衡发展
罗庄一初中义务教育均衡发展工作汇报
各位领导，各位同仁：
大家上午好！
罗庄一初中始建于１９５６年，由一座寺庙改建而成，最初为邓县第六初级中学，１９６９年春改办为罗庄高中，１９８２年秋又改为初中。学校 -
均衡发展材料
夏阳中心小学“县域义务教育均衡发展”工作情况汇报一、学校基本情况明溪夏阳中心小学位于东经117°19′～117°35′，北纬26°19′～26°31′之间，地处三明市明溪县东北部，距县城47
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区域发展
鄱阳湖生态经济区建设已经上升为国家战略，成为国家区域协调发展的重要组成部分，对丰城市发展有着重要的引导。鄱阳湖生态经济区范围包括南昌、景德镇、鹰潭以及九江、新余、抚
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义务教育均衡发展的制度分析
义务教育均衡发展的制度分析 作者：黄燕翔 [摘要]义务教育向均衡教育发展是新时期义务教育发展的方向。我国现阶段所实行的九年制义务教育呈非均衡发展的态势，“制度约束”是
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2012年教育均衡发展监测分析
塞湖小学2012年教育均衡发展监测分析 依据2011年我校教育均衡发展监测的实际情况，针对存在一些不足之处，我们在工作中进行了完善和补充。使监测的三个指标均达到均衡要求。
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区域旅游策划发展优势分析
作为一个旅游目的地与主要客源市场之间的距离与方便的交通，是这个旅游目的地发展的基本条件。旅游策划专家通过对国内外旅游宏观环境的分析，在结合大安市政治、经济、社会、文
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优化资源 统筹兼顾 实现区域教育高位均衡发展
全区学校硬件设施和师资力量基本实现了均衡配置，为义务教育阶段每位学生的全面发展提供了均衡的条件，创造了均衡的机会。近年来，京口区积极推进义务教育均衡发展，确定了“高位均
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均衡发展汇报材料
整 体 推 进 均 衡 发 展 -----松塔镇松塔小学校义务教育均衡发展汇报材料 尊敬的各位领导、专家： 你们好！首先我代表松塔镇松塔小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工
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均衡发展自查报告
义务教育阶段中小学办学 基本条件自查报告 ---南峪学校 为了全面贯彻落实《义务教育法》和山西省《关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》（晋教基[201
